El domingo, en el Rincón Tertuliano de la XVIII Feria del Libro Parra 100 pre Parra, se llevó a cabo la premiación de los ganadores del concurso literario escolar de ecopoemas.
El jurado, integrado por la profesora y tallerista de “Cuento Propio”, Ximena Abarzúa, la profesional de apoyo del CNCA, Ruth Simeone y el escritor Pável Oyarzún, otorgaron el segundo premio al ecopoema “La vida entre ventanas”, escrito por Michael García Aguilar, de 14 años, estudiante de octavo básico de la Escuela Pedro Sarmiento de Gamboa.
Este poema cuenta la historia de un adulto de edad avanzada cuando jugaba en el campo sin preocupación, el viento no estaba contaminado y él vivía tranquilo, en contraste con un presente que lo mantiene encerrado bajo un cielo sin sol y donde siente que la vida se le está acabando, según explicó el autor.
El alumno Michael García dijo que “las personas están tan encerradas y solas que yo tomé todo eso y me inspiré. Por ejemplo si tú miras Santiago desde arriba hay una capa de edificios que cubre la ciudad. Vivimos encerrados en computadores, PlayStation… pero algunos recuerdan los campos”.
La idea del jóven es ser arquitecto, pero la poesía ha sido una de las tantas cosas que vino a su cabeza y logró concretar. Asimismo, destacó que la literatura le ayudó a sentirse bien y ganarse el respeto de los demás.
Por otra parte, agradeció a su profesora, Magdalena Harambour Caipillán, por haberle dado la oportunidad de triunfar, y a la escuela Pedro Sarmiento de Gamboa por apoyar el proceso y hacerle sentir que siempre estará acompañado.
Magdalena Harambour
La participación de la Escuela Pedro Sarmiento de Gamboa ya fue considerada en la planificación del año para los niveles de septimo y octavo básico, presentando así, un total de diecisiete trabajos en el concurso.
“El trabajo que se hizo en la sala fue presentarles a Nicanor Parra a través de su vida y obra, analizamos los contenidos y luego vino el incentivo para participar en el concurso literario. Luego se hizo un trabajo en la sala, donde les presenté la temática y los dejé crear. Al momento de recepcionar las obras yo quedé sorprendida con la calidad de las creaciones”, indicó la docente Magdalena, quien a su vez se mostró contenta con el premio del alumno, ya que “este reconocimiento es el puntapié inicial para que ellos sientan que son capaces y pueden lograr lo que quieran”.
“Hay que sacarle el jugo a la creación. Ellos están tan acostumbrados a que todo esté dado, porque son parte de una generación donde todo es rápido, entonces al principio costó el hecho de crear”, expresó Magdalena, “sin embargo el resultado final fue de un gran vuelo literario que compitió al mismo nivel de los trabajos de estudiantes de enseñanza media”.