Una contundente respuesta institucional orientada a blindar los entornos de aprendizaje, erradicar los focos de violencia perimetral y dotar de herramientas de contención emocional a los liceos y colegios de la zona austral comenzó a pavimentarse en la capital magallánica. Con el liderazgo de la Secretaría Regional Ministerial (Seremi) de Educación, se dio inicio formal a la construcción de un inédito e integral plan regional de acompañamiento integral para las comunidades educativas, diseñado de forma específica para fortalecer la prevención y mejorar las tasas de convivencia escolar en las cuatro provincias de la región.

La primera sesión de trabajo de esta mesa multisectorial se desarrolló en dependencias de la cartera de Educación en este martes 16 de junio de 2026. El encuentro marcó un hito en la gobernanza escolar local, logrando sentar en una misma mesa técnica a directivos, especialistas en infancia y altos mandos de las fuerzas de orden y seguridad, con el fin de unificar los protocolos de acción ante emergencias internas o amenazas en los exteriores de los recintos educacionales.

Red de protección: SLEP, Carabineros, Senda y Lazos coordinan fuerzas

El valor estratégico del nuevo plan radica en que agrupa las facultades fiscalizadoras, preventivas y operativas de una decena de estamentos públicos y privados que habitualmente operaban de forma aislada. La sesión constitutiva del programa de acompañamiento contó con la participación activa de los equipos profesionales de las siguientes entidades:

•  Sustento Educativo: El Servicio Local de Educación Pública (SLEP Magallanes), corporación que actualmente administra y financia la red de colegios e institutos públicos traspasados en la región.

•  Seguridad y Prevención Terrestre: Prefectura de Carabineros de Chile, el Servicio Nacional para la Prevención y Rehabilitación del Consumo de Drogas y Alcohol (Senda) y los asistentes comunitarios del Programa Lazos (subsecretaría de Prevención del Delito).

•  Protección de la Infancia: Representantes de la Oficina Local de la Niñez (OLN), la Coordinación Regional de Educación Media Técnico Profesional y la Red Futuro Técnico, sumando a otros organismos vinculados a los tribunales de familia y la salud mental adolescente.

"Debemos avanzar desde respuestas aisladas hacia un trabajo permanente"

El seremi de Educación de Magallanes, José Raúl Alvarado, puso en relieve el cambio de paradigma que experimentará el sistema de protección fronterizo escolar a partir de este hito, enfatizando que las crisis de convivencia o los episodios delictivos en los barrios no se solucionan con instructivos en papel, sino con presencia y seguimiento in situ:

“Hoy estamos instalando de manera oficial las primeras bases técnicas e institucionales para transformar este plan de acción de urgencia en un proyecto regional permanente de acompañamiento continuo a nuestros establecimientos educacionales. El mandato de nuestro ministerio es avanzar con decisión desde las respuestas aisladas o reactivas —que muchas veces se daban solo cuando ocurría un hecho violento— hacia un modelo de trabajo coordinado, colaborativo y permanente entre las distintas instituciones de la región. Nuestro objetivo principal es entregar herramientas de mediación concretas y fortalecer la convivencia escolar en todas y cada una de las comunas de Magallanes, garantizando entornos sanos y seguros para el aprendizaje de los estudiantes”, afirmó Alvarado.

Próximos pasos: Incorporación de los Centros de Padres y Apoderados

El comité interinstitucional acordó una rigurosa bitácora de seguimiento para los meses de invierno. Los equipos técnicos volverán a reunirse en las próximas semanas en Punta Arenas para revisar el avance de los primeros acuerdos adoptados, evaluar los puntos críticos de criminalidad o acoso digital en las cercanías de los liceos y consolidar el borrador maestro del plan regional.

Asimismo, desde la Seremi de Educación adelantaron que una de las metas prioritarias de la siguiente fase será convocar e incorporar de forma activa a los representantes de los centros de padres, madres y apoderados, además de las federaciones de estudiantes. Esta ampliación busca que las familias magallánicas se transformen en fiscalizadores vecinales del entorno escolar, asumiendo roles de corresponsabilidad en la crianza y colaborando en la detección temprana de conductas de riesgo fuera de las salas de clases.