Un complejo panorama financiero y administrativo atraviesan los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP) a nivel nacional. Así lo expuso el director subrogante de Educación Pública, Pedro Larraín, ante la Comisión de Educación del Senado, instancia donde abordó los problemas estructurales que afectan el avance de la Nueva Educación Pública.

De acuerdo con el diagnóstico presentado por la autoridad, los servicios arrastran un déficit que alcanza los $254 mil millones. Larraín explicó que gran parte de estos recursos debe destinarse a financiar una sobredotación de personal heredada desde la administración municipal, lo que limita la capacidad presupuestaria para ejecutar mejoras de infraestructura y potenciar el proyecto educativo en las aulas.

Estado de implementación y factores de presión

A ocho años de iniciado el traspaso de la educación municipal al Estado, el avance del sistema registra las siguientes cifras clave:

• Cobertura actual: Se han implementado 36 SLEP en el país, mientras que 11 están en etapa de habilitación y 34 cuentan con planes de desarrollo vigentes.

• Factores de riesgo financiero: Además del exceso de dotación docente y administrativa, la gestión de los servicios se ha visto presionada por la disminución paulatina en las matrículas y el incremento en las tasas de ausentismo laboral.

La autoridad enfatizó la urgencia de corregir estas brechas operacionales para asegurar la viabilidad del sistema antes de que nuevos territorios se sumen al proceso de desmunicipalización.