El periodismo científico es una especialización informativa de la profesión periodística que divulga acontecimientos relativos a la ciencia, en general, y a las ramas derivadas de esta en lo particular (astronomía, medicina, antropología, medio ambiente, biología, tecnología, informática y tantas otras). Actualmente, la copiosa información de la pandemia por covid-19, el virus sars cov 2, la vacuna, el eclipse, son sin duda temas con enfoque científico que han capturado la atención de la comunidad en general durante este atribulado año 2020. Y es la prensa y el periodismo científico los encargados de divulgar, con responsabilidad, información fidedigna y de fácil comprensión común. No es ninguna novedad que en el imaginario colectivo, cuando se habla de “Ciencia”, hay una asociación directa con algo complejo e incomprensible a lo cual solo un sector sociocultural tienen acceso, a través de la difusión de los conocimientos generados, siendo ahí donde el Periodismo Científico juega un rol fundamental comunicando de forma simple, amena y con rigurosidad en lo verídico a la comunidad en general. Esas historias atrayentes, de los periodistas científicos, conectan a los científicos y su quehacer con el entorno social. A menudo, los periodistas son criticados por informar parcial o controversialmente algunos acontecimientos científicos. De igual forma, tienden a sembrar la duda y alimentar el rumor del desacuerdo dentro de la comunidad científica, especialmente en temas de envergadura mundial (por ejemplo el cambio climático), sin embargo esas discrepancias enriquece el análisis y la discusión en la generación de conocimiento ya que la ciencia se basa en pruebas empírica y no dogmas. Entonces, surge la pregunta ¿Por qué tenemos que saber de ciencias? Porque nos permite tener una mayor y mejor comprensión del entorno y, por ende, tomar mejores decisiones. Las ciencias tienen un impacto en la sociedad, que influyen en el aspecto cultural, social, político, tecnológico, educacional, salud, ambiental, con aportes de información objetiva, difundida y bien divulgada en todos los ámbitos del desarrollo social. Según datos de la II Encuesta Nacional de Percepción Social de la Ciencia y la Tecnología, desarrollada en el periodo 2018-2019 por Conicyt (hoy Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo ANID), se revela que un 56,1% de los chilenos considera que el nivel de educación científica y técnica que ha recibido es de bajo, y un 80,8% reconoció que “no conoce alguna institución que se dedique a hacer investigación científica y tecnológica en nuestro país”. Según la encuesta, además persiste la alta valoración de profesiones vinculadas a la ciencia y tecnología: médicos, científicos y luego ingenieros son quienes lideran esta lista, con una valoración en torno al 80% entre quienes responden que estas carreras son de “prestigio o mucho prestigio”. Un dato relevante, que dio pie de esta columna de opinión, es que la percepción social de la ciencia, muestra que el principal medio por el que los chilenos se informan sobre ciencia y tecnología son los programas de televisión, seguidos de internet y los documentales científicos. Por tanto, el periodismo científico juega un rol fundamental para conectar el resultado de las ciencias con la gente, gestando empatía y propiciando la opinión con fundamento. En el Centro Científico Regional Fundación CEQUA también nos hemos dedicado a esta importante arista de la gestión científica junto con generar conocimiento local, difundirlo y divulgarlo, con el firme objetivo de acercar la ciencia a la comunidad magallánica.