No
sólo los terceros y cuartos medio tendrán nuevas asignaturas en su
currículum en el corto plazo. A partir de este año comienza la
implementación de un nuevo ramo que, en 2021, estará disponible para
cerca de 200 mil escolares de 1° a 6° básico: “Lengua y Cultura de los
pueblos originarios ancestrales”.
Se
trata de una asignatura que será obligatoria de ofrecer en todos los
establecimientos donde al menos el 20% de su matrícula pertenezca a
pueblos indígenas, que son más 1.400 en el país. También podrán
incorporarla otros colegios. El ramo –que fue aprobado por el Consejo
Nacional de Educación (CNED) en diciembre pasado– considera diez
programas, uno por cada pueblo: Mapuche, Aymara, Quechua, Rapa Nui,
Colla, Yagán, Kawésqar, Lickanantay y Diaguita; y uno de
“Interculturalidad para Todos”, para aplicar en aquellas escuelas donde
haya alumnos de distintos pueblos indígenas. Los ejes de la asignatura
son cuatro: Lengua, tradición oral, iconografía, prácticas de lectura y
escritura de los pueblos originarios; territorio, identidad y memoria
histórica; cosmovisión; y patrimonio, tecnologías, técnicas, ciencias y
artes ancestrales. Estos contenidos serán evaluados con calificaciones
de 1 a 7, al igual que las otras asignaturas.
Será impartido por educadores tradicionales
El
ramo será impartido por educadores tradicionales, que son personas que
por sus condiciones lingüísticas y culturales han sido reconocidos por
sus comunidades para enseñar. El Mineduc, en alianza con los
sostenedores, apoyará con el financiamiento para que más de 550
educadores tradicionales enseñen en estas escuelas. También se buscó
sabios ancestrales en cada región, para que, desde marzo, realicen
cursos de formación y acompañamiento al educador tradicional en el
ámbito lingüístico, cultural y pedagógico. Esta nueva asignatura surgió
tras una consulta indígena donde participaron 4.800 representantes de
los pueblos originarios reconocidos por la ley. Tanto el nombre del ramo
como sus contenidos fueron acordados entre el Ministerio de Educación y
los representantes de los distintos pueblos.
(Emol).
Esta nueva asignatura surgió tras una consulta
indígena donde participaron 4.800 representantes de los pueblos
originarios reconocidos por la ley.