Proyecto “Música y arte para todos”

El Instituto de la Juventud (Injuv) de Magallanes realizó el cierre del programa “Escuela de Ciudadanía”, efectuado durante un mes a los alumnos de 4° medio del Liceo Juan Bautista Contardi. En la ocasión se le entregó un cheque a la alumna Loreto Aguilar, quien lideró el proyecto ganador “Música y Arte Para Todos”, que consiste en implementar una sala de arte y música.

El Instituto de la Juventud (Injuv) de Magallanes realizó el cierre del programa “Escuela de Ciudadanía”, efectuado durante un mes a los alumnos de 4° medio del Liceo Juan Bautista Contardi. En la ocasión se le entregó un cheque a la alumna Loreto Aguilar, quien lideró el proyecto ganador “Música y Arte Para Todos”, que consiste en implementar una sala de arte y música.

En la actividad estuvieron presentes el gobernador de Magallanes Segundo Álvarez y la directora regional del Injuv Carolina Vásquez; el director del establecimiento, Aliro Quezada y los alumnos.

Álvarez comentó que “la escuela es una gran iniciativa porque permite que los jóvenes se involucren en lo que significa la democracia y, a través de esta experiencia de educación cívica, aprendan cuáles son los roles que existen en un país”.

Vásquez dijo estar “muy contenta de entregar la tan anhelada educación cívica a los jóvenes y dejarlos motivados para seguir participando con propuestas para mejorar Chile”.

Quezada, expresó que “fue muy interesante la experiencia, porque convocó a los jóvenes y los entusiasmó en educación cívica. Es un llamado a que participen, a que estén preparados y puedan tomar de mejor forma sus decisiones a la hora de votar”.

La ganadora Loreto Aguilar dijo que “me parece muy bien y significativo, porque todos los recursos de arte y música se perdieron en las tomas. Ahora con esta entrega los podremos volver a tener”.

Durante, este año el programa “Escuela de Ciudadanía” se desarrolló en 3 colegios de la región: Liceo Polivalente Hernando de Magallanes de Porvenir, Colegio Puerto Natales y el Liceo Juan Bautista Contardi.

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