Con
el probable retorno presencial a las salas de clases es bueno hacer un
par de reflexiones. Los problemas educacionales no sólo están fuera de
las aulas. Los mayores están al interior de las salas de clases. La
salud y la educación son las principales necesidades de un país y en eso
estamos muy en deuda y muy bien lo sabemos en Magallanes.
Hay
coincidencia en que Chile debe mejorar la calidad de la educación, pero
no se especifica qué o cuánto. Lo bueno es que hoy existen indicadores.
Las cifras indican que el 95%
de los chilenos está alfabetizado; la tasa neta de escolarización en la
educación básica alcanza un 90% y más del 94% logra alguna
educación secundaria o superior. Sólo un 4% repite los cursos de los
primeros años de enseñanza básica y todos los profesores de ese nivel
han completado su Formación Inicial Docente (FID) en institutos pedagógicos
en el nivel superior. Además, circulan noticias, de Unesco o la OEA,
relativa a que la calidad de nuestra educación estaría entre las mejores
en América Latina.
Pero no todo lo que brilla es oro. La evaluación de
las competencias en lectura, realizada por la Organización para la
Cooperación y el Desarrollo Económico (Ocde-Ials), muestra una realidad
muy diferente. Menos del 20% de nuestra población de 15 a 65 años
tendría la alfabetización funcional mínima para participar activamente
en una sociedad moderna. Los datos que conoce la opinión pública
desfiguran la realidad.
Los especialistas señalan que el 95% de
alfabetizados sólo refleja la respuesta de la persona que atiende al
encuestador y que los profesores tengan FID es irrelevante si no saben
enseñar a leer a sus alumnos, o si la calidad de los textos no está
evaluada objetivamente. Por eso todos coincidimos en que es urgente mejorar nuestra educación.