Viendo
el vaso medio lleno podemos decir que una de las cosas que realmente ha
mejorado en las últimas décadas es la educación técnico-profesional, a
la que se le ha puesto gran relevancia. Ese sector ofrece oportunidades a
miles de jóvenes que quieren desarrollar sus potencialidades, pero la
falta de atención que ha sufrido por parte de las autoridades
educacionales de sucesivos gobiernos no le ha permitido desarrollar
todas sus potencialidades.
En la Región de Magallanes y Antártica
Chilena tenemos buenas experiencias con esta enseñanza, gracias a liceos
técnicos profesionales que han sacado a grandes generaciones de
magallánicos. En el nivel terciario, el 43% de las personas asiste a la
educación técnico-profesional. Un porcentaje similar cursa esta
modalidad en la educación secundaria, en general los estudiantes más
vulnerables.
Si se logra plasmar en una agenda efectiva en la educación
secundaria ello incluye asegurar nuevas maneras de articular la
formación técnico-profesional incluyendo, a modo de ejemplo, mayor
flexibilidad para la educación dual, el reconocimiento de la educación
en oficios y espacios de conexión fluidos con la educación superior
técnico-profesional.
Incluso no debería descartarse que los jóvenes
pudiesen ingresar directamente a centros de formación técnica de
reconocida calidad después de segundo medio. La subvención escolar que
hoy existe para jóvenes vulnerables se acerca al valor de los aranceles
de muchos de estos centros. Asimismo, hay que asegurarse de que los
docentes de esta modalidad tengan las suficientes competencias para
desempeñarse en las aulas de las instituciones que proveen esta
educación.