La
actitud científica está en todos nosotros y se desarrolla cuando
comenzamos a percibir el mundo: la mirada de un niño expresando
curiosidad es el inicio del camino. Observar lo que nos rodea con ojos
de curiosidad permite que surjan preguntas que nos acercarán al
conocimiento. Hay que tener algo claro: en este camino existe el derecho
a equivocarse, pues cuando nos equivocamos el error nos permite
reflexionar y cuestionar la situación de una manera crítica,
constructiva y analítica. Preguntar y encontrar respuesta, preguntar y
equivocarse, de eso se trata la curiosidad y es la base del aprendizaje.
Nuestras
acciones ante determinadas situaciones no suceden al azar y las
experiencias y conocimientos que hemos adquirido influyen en nuestra
capacidad de respuesta y determinan nuestro comportamiento. Es aquí en
donde juegan un rol importante la comunicación de la ciencia y la
capacidad que tenemos de percibir el conocimiento científico. Por ello
es primordial que despierte la curiosidad del receptor y le permita no
solo comprender su entorno, sino que también tomar decisiones en base al
nuevo conocimiento.
La
comunicación de la ciencia no sucede en una sola dirección y por esta
razón es importante que el emisor científico conecte con el receptor. El
divulgador no solo debe preparar el contenido, sino que también debe
explorar el cómo hacer esa conexión con el público y estudiar las
herramientas que tiene a su alcance para lograrlo, de manera que la
acción comunicativa sea dinámica, atractiva y sincera, permitiendo
motivar el aprendizaje y la comprensión.
La
acción comunicativa es el desafío mayor del divulgador científico, este
debe exponer el tema con claridad y originalidad, usando ejemplos y
analogías, lo que beneficiará directamente el flujo de información y la
acogida que el receptor tenga de esta, lo que ayuda a captar el interés
del público y a la vez permite despertar en la audiencia la curiosidad
por descubrir los nuevos conocimientos. Conocer el contenido busca aportar al nuevo conocimiento y conocer a la audiencia busca conmover a las personas.
El
desafío es generar, difundir y aplicar el conocimiento de la ciencia.
Transmitir el conocimiento científico impulsa el bienestar de la
sociedad y trabajar de manera interdisciplinaria fortalece las acciones
que se llevan a cabo en el presente, acciones que tendrán incidencia
directa en nuestro futuro. Indagar en los porqués nos lleva a ampliar
nuestros saberes y visualizar nuestro día a día con mayor detalle nos
permite vivir mejor. Educar en ciencias es una inversión de futuro.
Gracias
a la divulgación del conocimiento científico es posible brindar las
herramientas necesarias para que niños/as y jóvenes comprendan su
entorno de una manera dinámica y a la vez les permite ser capaces de
transmitir el conocimiento adquirido, a través del planteamiento de
preguntas y el intercambio de experiencias.
La educación en ciencias
es el gran pilar, y el Centro Regional Fundación Cequa busca ser un
aporte significativo en esta área a través de distintas actividades de
divulgación científica a nivel local, las que tienen por objetivo
potenciar el aprendizaje y la educación científica en la comunidad
magallánica.