La
educación parvularia emerge como un pilar fundamental en el sendero
educativo de niños, niñas y adolescentes, avalado por diversas
instancias a nivel internacional. La Unesco, por ejemplo, enfatiza la
trascendencia de este periodo inicial en el desarrollo cognitivo,
emocional y social de los infantes, cimentando el aprendizaje continuo y
fructífero a lo largo de sus vidas. Estudios respaldados por el Banco
Mundial refuerzan esta visión al evidenciar que la inversión en
educación parvularia no solo moldea el crecimiento individual, sino que
también moldea una sociedad más equitativa, inclusiva y sostenible.
Al
proveer un entorno educativo enriquecedor y estimulante, la educación
parvularia no sólo prepara a los niños y niñas para enfrentar los retos
educativos futuros con éxito, sino que también les dota de las
habilidades socioemocionales cruciales para prosperar en un mundo en
constante evolución. En síntesis, diferentes fuentes internacionales
coinciden en que la inversión en educación parvularia es una estrategia
esencial que beneficia tanto a individuos como a la sociedad en su
conjunto, sentando las bases para un porvenir más equitativo y próspero.
Para
el Ministerio de Educación, durante el gobierno del Presidente Gabriel
Boric, se ha distinguido como una centralidad el apoyo y fortalecimiento
al nivel de la educación parvularia, contemplando medidas claras,
definidas y específicas dentro del marco del Plan de Reactivación
Educativa, en los ejes de Convivencia Escolar y Salud Mental,
Fortalecimiento de los Aprendizajes y Asistencia y Revinculación.
En
materia de Convivencia Escolar y Salud Mental, destacamos la
importancia del Maletín Socioemocional el cual nos indica que es clave
atender integralmente los aspectos socioemocionales de niños y niñas,
potenciando la creación de contextos bientratantes y fortaleciendo
conocimientos y herramientas para la convivencia de las comunidades
educativas. Fue difundido a todos los establecimientos educacionales de
la región, desde Salas Cunas hasta establecimientos que cuentan con el
nivel transición. Ciento cinco establecimientos en total (JUNJI,
Integra, Servicio Local de Educación Pública, Escuelas Especiales de
Lenguaje, Particulares subvencionadas y particulares) recibieron este
material y confiamos en que haya sido y se considere un aporte al
trabajo con niñas-os, familias y equipos pedagógicos.
En
materia de Fortalecimiento de los Aprendizajes, destacamos la formación
de líderes intermedios (Directoras/Encargadas del Plan de Fomento
Lector) de Salas Cunas y Jardines Infantiles JUNJI, Integra y SLEP en el
Programa de Biblioteca Migrante. Este programa, tiene como propósito
desarrollar prácticas pedagógicas inclusivas que favorezcan, permitan y
resguarden el acceso y la participación de todos los niños y niñas. El
objetivo central del programa es valorar la diversidad cultural de las
infancias, familias y cuidadores nacionales y extranjeros, implementando
estrategias, recursos literarios y experiencias artísticas,
incentivando el goce por la lectura y la convivencia con otros y otras.
El año 2023 se cubrió a la totalidad de los establecimientos de la
comuna de Punta Arenas y este año abordaremos nuevas comunas.
En
materia de Asistencia y revinculación, destacamos la Profundización de
las Orientaciones Técnicas vinculadas a las trayectorias educativas
resguardando que las transiciones de niñ@s de nivel en nivel sean lo más
armoniosas y positivas posibles, desde la Sala Cuna hasta el nivel de
enseñanza superior, así como la socialización y fortalecimiento de la
asistencia y vinculación con el nivel a través de dar a conocer y
compartir experiencias concretas que han realizado comunidades
educativas en esta materia.
Con
la importancia destacada del trabajo en el nivel, que en el territorio
se expresa contemplando que la gran mayoría de los Jardines y Salas
Cunas de la Red Pública constituida por Junji, Integra y el Servicio
Local de Educación Pública cuentan con el Reconocimiento Oficial que
entrega el Ministerio de Educación, es que en el inicio del año escolar
parvulario, efectuada la recién pasada semana, hablamos de la campaña
Vamos al Jardín, con el propósito de dar a conocer a la comunidad la
importancia de la asistencia en todo el sistema escolar, dando cuenta
del gran trabajo y compromiso que existe en las comunidades educativas y
en la relevancia que tiene para el desarrollo humano participar activa y
continuamente en las acciones pedagógicas que se entregan desde los
primeros momentos de formación de niños y niñas en la educación
parvularia. Aprendamos Jugando, Vamos al Jardín.