Divididos en 22 grupos,
119 estudiantes de la facultad de Ingeniería, de la UMAG, prepararon su
prototipo teniendo variadas alternativas, ya que el prolífico creador
italiano diseñó o mejoró artilugios de todo tipo, desde máquinas de
guerra hasta objetos de uso cotidiano; incluso artefactos que en ese
tiempo parecían de ciencia ficción, como máquinas voladoras, carros
automóviles o trajes submarinos.
“Involucramos
a nuestros estudiantes con procesos de aprendizaje basados en la
investigación, manualidades y procesos que son, sobre todo, creativos.
Así que, qué mejor que estudiar a Leonardo da Vinci a través de las
máquinas que él inventó para así desarrollar sus instintos”, indicó
Claudia Ojeda, arquitecta y académica.
Para
cumplir con la evaluación, durante la exposición, los jóvenes debieron
explicar los alcances de la máquina y cómo lograron ponerla en
funcionamiento a partir del estudio y documentación que hicieron acerca
del trabajo del genio renacentista.
Dannilo
Águila, estudiante de Ingeniería Civil Plan Común desarrolló junto a
sus compañeros una maqueta del “Triple cañón de da Vinci”, que fue
creado principalmente para asedios, operación en ciudades y con el fin
de que fuera industrial.
“El disparo del cañón lo propiciamos a base del carburo que viene al interior de la cal (c2Ca), el cual reacciona
con el agua y genera gas seco, lo que genera una combustión que dispara
el proyectil, que en nuestro caso alcanzó hasta 100 metros”, dijo el
estudiante.
A su vez, David Villarroel, junto a sus compañeros elaboró “El carro con guadaña”.
“La
experiencia fue llenadora porque en el proceso en el que estuvimos
desarrollando la maqueta tuvimos errores y corregimos los materiales que
utilizamos en el comienzo”, señaló el joven.