Al finalizar el año siempre es bueno realizar los análisis. En el caso
de la educación, el 2015 estuvo lleno de hermetismo, suposiciones,
aclaraciones, paros, tomas y por sobre todo la tan cuestionada Reforma
Educacional que por estos días (post PSU) ha tomado mucha fuerza, debido a los
resultados arrojados y sus implicancias con la gratuidad.
En el plano local, esta mirada no está exenta de comentarios ni
opiniones y es por ello que algunos magallánicos vinculados al quehacer
educacional quisieron manifestar su postura frente a esta materia.
Es así como el vocero del Movimiento Liberal por la educación
magallánica, Roberto Weissohn, apuntó que “en general toda la Reforma
Educacional que ha propuesto el Gobierno, va hacia una centralización y un
mayor control del Estado en todo orden de cosas, no solamente
administrativamente sino que también en lo académico y de curriculum”.
Asimismo, Weissohn hizo hincapié en que “eso sumado a la cantidad de
horas de clases que han perdido los muchachos y que han comprometido el nivel
de preparación. Hay un dato muy interesante que pasó en Ñuñoa que dentro de los
mejores colegios municipales ya no es el Instituto Nacional y el alcalde aplicó
una política contrariamente de lo que está haciendo el Gobierno, es decir, le
entregó mucha más autonomía a los directores y a la unidades de colegios para que
pudiesen desplegar sus propios proyectos educativos y que sea los más autónomos
posibles”.
De esta manera, concluyó que “esta descentralización que se les
entregó a estos establecimientos, permitió que ahora ellos subieran
considerablemente su puntaje en la PSU, por lo tanto, lo anterior está
otorgando una idea para lograr una mejor calidad en los colegios y este hecho
demuestra además, lo equivocado que está el Gobierno en aplicar un mayor
control”.
Recambio
Por su parte, el ex seremi de Educación y profesor de Estado, José
Raúl Alvarado, coincidió con lo anteriormente expuesto, sin embargo, expresó
que el recambio que se está viviendo en
este materia se llama Reforma Educacional y que no ha tenido la implementación
adecuada.
“Creo que la educación en Chile al día de hoy, está en un proceso de
recambio como la implementación de una política pública realizada por el
Gobierno de la Nueva Mayoría que encabeza la Presidenta (Michelle) Bachelet.
Este cambio, se llama Reforma Educacional; donde se ha implementado una serie
de propuestas durante estos dos años, que naturalmente en vez de avanzar, hoy
hemos visto que la cosa es totalmente diferente. Una reforma como esta, es toda
una incógnita porque nadie sabe que con esto vamos a tocar el cielo o que con
esto vamos a obtener buenos resultados, lo que sí va a traer una serie de
consecuencias, secuelas, van a salir una serie de personajes perjudicados como
por ejemplo: las familias, porque todo este cambio, que es de la noche a la
mañana, y de la forma violenta que lo implementaron, da como resultado lo que
estoy estamos viviendo en Chile”.
Además Alvarado sentenció que “están despareciendo los colegios
particulares subvencionados, se está estatizando la educación, por otro lado
los colegios privados están siendo sometidos a un acoso permanente en cuanto a
las propias normativas, por lo tanto, está todo en ebullición. Aquí se apresuraron, donde hubo una situación
de utopía, de sueño, de estatizar la educación, pero se hizo de una manera muy
violenta, se pudo haber hecho lo mismo, pero de forma gradual porque una
política pública implementada de esta manera, no es posible que llegue a
obtener buenos resultados tanto en el nivel escolar como en la educación
superior y es lo que podemos ver hoy en día”.
Vocación
Para el profesor de Historia del Colegio Alemán de Punta Arenas y
docente en el preuniversitario Kirigin-Legaza, Antonio Kirigin, el tema radica
más en la vocación por la profesión que por un sistema estatal o neoliberal.
A su vez, reflexionó que “hace 20 años que estamos trabajando en el
preuniversitario Kirigin-Legaza, y este año tuvimos los mejores puntajes
regionales, pero siempre he pensado que cuando se fue el señor Pinochet, si
para bien o para mal, hizo tres tipos de educación: para los municipales, clase
media y para la clase alta. Pero, pienso que han asesinado la educación pública
y lo digo porque yo trabajé 10 años en educación pública cuando el Liceo de
Hombres era el que sacaba los mejores puntajes, ganaba concursos, y empezó a
decaer con la creación de los colegios subvencionados. Aparte de eso, siempre
le han errado de ¿cómo se mejora la educación? Por ejemplo: he tenido alumnos
brillantes que quieren ser profesor y en
la casa ¿qué les dicen? No te auspicio, vas a ganar muy poco, y ¿Cuándo vamos a
lograr eso? Cuando gente con buenos puntajes y que ama lo que hace, vaya a los
colegios con menos recursos y motive a esos chicos a salir de la pobreza”.
Kirigin añadió que “pero dadas las condiciones actuales y esta
reforma, entre comillas de la educación, deja como las carreras más mal pagadas
a los profesores, porque ellos funcionan en un sistema estatista, pero en
realidad un profesor tiene que vivir en un sistema neoliberal en que si no
tienes plata, ni siquiera puedes estacionar tu auto en el centro. No se trata
de llenar a los alumnos de computadores y salas bonitas, el que hace la
educación es el alumno y el profesor, es decir, si un buen profesor trabaja con
un grupo de chicos en la calle y los prepara para la PSU, pienso que van a
andar bien porque va a lograr motivar a los muchachos”.