Ya
sea adivinar un concepto, un elemento o el nombre de un destacado
personaje ligado a las ciencias sociales, exactas y naturales, pero sin
mencionar los conceptos que aparece en el reverso de cada carta, es el
desafío del juego “Ciencia prohibida” del PAR Explora Magallanes.
Ayer,
estudiantes de diferentes establecimientos educativos de Punta Arenas
pusieron en práctica sus conocimientos en este juego de mesa que será
distribuido a todos los escolares de la región.
César
Montiel, estudiante de 4° medio del Liceo San José, comentó que la idea
le pareció bastante original, ya que “hace que los niños tengan un
interés temprano sobre la ciencia, y es algo bastante efectivo”
Por
su parte, su compañero, Ángel Barría, agregó que esta dinámica le
pareció bastante bien, porque “nos incentiva a aprender sobre todo esto
y, además, divirtiéndonos”. En las primeras cartas que recogió,
consultaba algunas cosas de biología y la atmósfera, entre otras.
Francisca
Ravanal, estudiante del Colegio Miguel de Cervantes, destacó el
mecanismo de aprendizaje que deja atrás a la tecnología. Las primeras
cartas estaban ligadas a planetas y al sol, de esta manera, ella explicó
que para representarlo lo ejemplificó como un elemento que es amarillo y
que está en el cielo.
Juan
José Vargas, de sexto básico de la Escuela 18 de Septiembre, dijo que
indagó en naipes que consultaban cosas como la luna y los cráteres,
entre otras cosas ligadas al mundo científico.
Destacan trabajo
La
directora de PAR Explora Magallanes, Claudia Salinas, comentó que el
objetivo de este juego de naipes apunta “a que los niños y niñas
aprendan sobre ciencia, para lo cual deben adivinar la palabra a través
de diversas mímicas”.
Por
su parte, la seremi de Ciencia de Macrozona Austral, Verónica Vallejos,
destacó el trabajo realizado, afirmando que ”creo que utilizar este
tipo de dispositivos, que son lúdicos como son los juegos de cartas, van
más allá de facilitar el traspaso de conocimientos”.