Con calcetines disparejos asistieron ayer a clases los estudiantes de la Escuela Villa Las Nieves de Punta Arenas para sumarse a la conmemoración del Día del Síndrome de Down.
De igual manera, y como parte del itinerario de actividades, los profesores de cada bloque sostuvieron un diálogo y actividades recreativas con los escolares para fomentar la concientización de las personas con esta condición.
Mientras tanto, los pasillos y el hall central de la escuela fue decorado con cientos de calcetines que fueron recolectados por los funcionarios.
En esta establecimiento, el Programa de Integración Escolar (PIE) está compuesto por un psicólogo, un kinesiólogo, una fonoaudióloga, quienes brindan apoyo a los estudiantes.
Margarita Oyarzo, terapeuta ocupacional del PIE de la escuela, explicó que la actividad tuvo como objetivo de “sensibilización y concientización sobre las diferentes condiciones y necesidades educativas que presentan los estudiantes con los cuales nosotros trabajamos”.
A su vez, la profesional sugirió a las familias a que no se resistan a no matricular a su hijo, que presente una condición, en un establecimiento del sistema educativo, ya que la inclusión se vive desde prekínder porque a los estudiantes.
Secreduc y Agrupación Patagonia Inclusiva
Esta actividad, fue replicada en las escuelas Elba Ojeda Gómez y en el colegio Charles Darwin, todas ellas realizadas de manera conjunta con la agrupación de familias y amigos Patagonia Inclusiva.
En cada una de ellas, asistió el seremi de Educación, Valentín Aguilera, quien señaló que “hemos visitado comunidades educativas que destacan por su trabajo en materia de inclusión, valorando el trabajo y el profesionalismo en las escuelas, el esfuerzo de las familias y el espíritu solidario, respetuoso y comprometido en los distintos cursos que visitamos, los que representan un importante ejemplo de la labor pedagógica que se realiza en el territorio”.
Por su parte, Fabiola Cuevas, integrante de la Agrupación y madre del estudiante Alejandro Aravena, destacó el trabajo realizado por el programa PIE en la Escuela Elba Ojeda, ya que anhela que “Ale logre realmente la inclusión, esto en el trato, en la convivencia y en las oportunidades que buscamos como papás. Entrega las herramientas necesarias junto al grupo PIE para la autonomía de los niños”.