Con
el objetivo de abordar los procesos que determinan la educación
superior, se realizó el taller online “Toma de decisiones sobre
educación superior en Magallanes: potenciando el uso de herramientas
online”, organizado por el profesor asociado del Departamento de
Educación y Humanidades de la Universidad de Magallanes (UMAG), Álvaro
González, en conjunto con Ximena Catalán, académica de la Pontificia
Universidad Católica de Chile (PUC) y coordinadora de Vinculación con el
Medio del Núcleo Milenio “Experiencia de los estudiantes de la
educación superior”, y Miguel Muñoz, profesional del Consejo Nacional de
Educación y encargado del portal EligeCarrera.
La
actividad contó con cerca de 70 asistentes, entre profesores,
orientadores y directores de establecimientos educacionales, así como
profesionales de universidades y programas que trabajan en orientar y
guiar a los estudiantes en el proceso de toma de decisiones de estudios
superiores. También participaron del taller algunos estudiantes de
cuarto año medio.
La
primera exposición, estuvo a cargo de Ximena Catalán, quien presentó
los objetivos y algunos resultados del trabajo que realiza el Núcleo
Milenio “Experiencia de los estudiantes de la educación superior”, en el
que se lleva adelante una serie de investigaciones sobre la transición
de los estudiantes entre la enseñanza secundaria y enseñanza superior.
Luego expuso el académico Álvaro González, presentando su línea de
investigación sobre el proceso de elección de estudios y entregando
algunos resultados preliminares de un estudio que se inició en 2019,
donde se encuestaron a 544 alumnos de 6 establecimientos educacionales
de la Región de Magallanes, en relación a estos temas. Finalmente,
Miguel Muñoz presentó algunas herramientas del portal EligeCarrera,
tales como el buscador de alternativas académicas, el sistema de financiamiento de los estudios superiores y un simulador de puntajes.
En
relación al taller, el docente de la UMAG, señaló que “hemos estado
trabajando hace un tiempo juntos y somos personas que tenemos interés
por comprender el proceso por el cual los estudiantes toman su decisión
de estudios superiores, cuáles son las variables, los factores que
inciden en este proceso, y las maneras en que podemos actuar en conjunto
para ayudar a los estudiantes en este proceso, logrando un buen equipo
de trabajo”.
A
su vez, explicó que “el proceso de toma de decisiones es muy complejo y
multidimensional, y existen distintos modelos teóricos al respecto. En
el transcurso del taller presenté uno de ellos, que identifica tres
grandes etapas. La primera etapa se conoce como de predisposición, en la
que los estudiantes comienzan a preguntarse, si van a seguir estudios
superiores o van a tomar caminos alternativos, como trabajar, por
ejemplo. En esta fase, la importancia de la familia es fundamental,
porque es quien influye en las aspiraciones de los estudios de los
jóvenes. Luego viene la etapa de búsqueda de información, en la que los
colegios juegan un rol crucial, puesto que son quienes deben ayudar a
los estudiantes a descubrir y a evaluar sus posibilidades de estudios,
ayudando a abrir sus horizontes, a través de la promoción de estudios
superiores, la información, orientación y guía”.
Sobre
la tercera fase del modelo, denominada la “elección final”, el
académico puntualizó que se ha generado un cambio a raíz de la decisión
de bajar la ponderación del puntaje de la PSU, “lo cual va a permitir
–explicó- que la trayectoria académica de los estudiantes en el
transcurso de la enseñanza secundaria tenga mayor relevancia, reforzando
la importancia de una elección de estudios superiores informada y
guiada. Esto podría traer consecuencias positivas, ya que se sabe que
una buena elección de carrera augura mayor perseverancia en los estudios
y menor deserción”.
Finalmente,
González informó que, para el segundo semestre de este año, se proyecta
continuar con el estudio iniciado en los establecimientos de enseñanza
secundaria de la región, encuestando a los estudiantes en modalidad
virtual, y al volver a la presencialidad, realizar un taller en la
Universidad de Magallanes, siempre invitando a las comunidades
educativas a seguir trabajando en conjunto.