No
hay duda que la educación fue la más perjudicada con la pandemia. Hoy
vemos retrasos que no teníamos hace más de una década. Hay déficit en la
lectura de los niños de segundo y tercero básico. En Matemáticas hay un
retraso de contenidos que a nuestros adolescentes y jóvenes les están
pasando la cuenta gravemente. Muchos
que privilegian hablar de una nueva Constitución o de los continuos
errores que tiene que salir a explicar semana a semana el Gobierno se
olvidan de otros graves problemas. Por ejemplo los que circulan en torno
a la educación en Chile, ya que no se ha hecho gran alusión a la
notoria desigualdad que existe en nuestro país y que es el punto clave.
Si observamos el rendimiento entre los diferentes grupos
socioeconómicos, nos damos cuenta de que en Chile es altamente
inequitativo, considerablemente más que Argentina, Brasil y Colombia, y
similar a Uruguay, Francia y Hungría. Según estudios, uno de cada dos
alumnos de nivel socioeconómico bajo obtiene un resultado insuficiente
en la Prueba Simce de Matemática, sólo uno de cada 10 niños en el nivel
socioeconómico alto se encuentra en esta situación. Ello resulta
directamente inaceptable y nos lleva a pensar que la prioridad del país
en este minuto radica en elevar la calidad de la educación de los más
vulnerables, ya que sólo de esa forma se alcanzará una sociedad más
libre y justa. Para ello es clave ampliar la cobertura y mejorar la
calidad de la educación parvularia, mejorar la calidad de los docentes y
perfeccionar el sistema de financiamiento, inyectando más recursos y de
forma más equitativa. La mayoría de los recursos de las modificaciones
tributarias que quiere hacer este Gobierno deberían destinarse a estos
ámbitos, con foco en los niños y jóvenes más vulnerables.