La
mal llamada “brecha de la educación”, aclaro educación es muy amplio
para ocuparlo en nuestro sistema actual. Un sistema que agoniza. En su
sentido más amplio, por educación se entiende el proceso por el cual se
transmite el conocimiento, los hábitos, las costumbres y los valores de
una sociedad a la siguiente generación.
Por
lo tanto las escuelas, colegios y liceos son un eslabón dentro de este
proceso, son los que transmiten y transfieren conocimiento en
matemáticas, historia etc. pues son los padres los encargados de educar
en valores y principios a los ciudadanos de nuestra país.
Escribo
los siguiente desde la mirada de un ciudadano y padre, lo siguiente:
Creo que un profesor o maestro, debe ser bien remunerado, debe percibir o
recibir un sueldo con honra, son ellos los que forman
intelectualmente a nuestros presidentes, diputados y senadores,
ingenieros, médicos etc. ¿Por qué un diputado gana más que un profesor?
Somos
testigos en Magallanes esta última semana, que en la PTU (prueba de
transición) una vez más queda claro que los colegios particulares y
subvencionados son los que obtienen mejor aprendizaje de esos conceptos
transmitidos, NO creo que sea por el dinero que pagan los padres o
apoderados, simplemente como bien lo explicó un estudiante “Ellos
(los estudiantes de estos establecimientos) tuvieron mayor continuidad,
es decir cero PARO. Como padre de dos estudiantes que rindieron la
prueba, creo que todos nuestros hijos tienen la capacidad intelectual
para lograr lo que se proponen, pero yo no estoy de acuerdo con esta
prueba y con el actual “sistema de educativo intelectual” que tiene
nuestro país.
Creo
que nosotros como sociedad debemos acompañar a nuestros estudiantes en
“su camino”, en su vocación, en su capacidad y gustos, creo en un
sistema formativo vocacional, por cierto todos debemos contar con el
mismo piso básico, creo en un sistema formativo con un piso social de
equidad, en un sistema en donde los profesores y maestros no estén peleando por deudas históricas, por reajustes, etc.
Creo
en un sistema que descubra el “talento” y lo acompañe en el desarrollo
de esa vocación, creo en liceos en donde el arte, las ciencias, la
destreza manual se reafirme y no sea parte de un taller o un acles,
creo en un sistema en donde los estudiantes deseen llegar al aula y
aprendan, no memoricen para la prueba, sino aprendan, donde los
profesores sean aquellos que por vocación enseñen lo que saben y
conocen, no estén repitiendo como papagayos lo que otros le dijeron o
dicen que digan. Creo en un sistema en donde quien sueñe ser
científico tenga un encuentro del tercer tipo con un laboratorio, no
solo 45 minutos con un tubo de ensayo y una pipeta, quien tiene la
vocación de músico tenga un encuentro romántico y llegue al éxtasis con
un piano, una guitarra o un violín, ¿me entiende querido lector? (especie en extinción).
Dice el proverbio: La senda por la cual comenzó el joven a andar desde
el principio, esa misma seguirá también cuando viejo. (Torres Amat) el
mismo proverbio en otra traducción dice: “Instruye al niño en su
carrera; aun cuando fuere viejo no se apartará de ella”. Creo que no
todos nacimos para ser médicos, ingenieros, contadores etc.
Este es el principio de mi reflexión, creo en sistema de formación práctico teórico, formativo en la
vocación del individuo humano. No solo en las transferencias de dato,
que probablemente no sirvan nunca en la carrera vocacional. Estoy
cursando mi segunda carrera y una de mis profesoras dijo con mucha
honestidad “Yo no sé porque ustedes deben estudiar Matemáticas avanzada Universitaria, si la carrera de trabajo social no lo necesita”
#CiudadanosConscientes le dejo mi email si desea conversar más del tema davidpaillanc@gmail.com