El
traspaso de la educación pública a los servicios locales o más conocida
como la desmunicipalización de la educación nos sigue generando
incertidumbre y preocupación, el proceso ha sido exigente, sin embargo,
no considera las distintas realidades y problemáticas de cada territorio
donde pretende aplicarse. Aquí no ha habido excepciones, se exige de
igual manera a una comuna urbana versus una comuna rural y/o aislada. Ya
llevamos un año, y si bien las autoridades regionales han estado
dispuestas a conversar, una vez más nos damos cuentas que debemos llegar
a las autoridades nacionales para “tratar” de explicarles que nuestra
realidad rural es muy diferente a la de ellos, y nuestra Escuela
Bernardo de Bruyne en Río Verde no se escapa de ello.
Nuestra
Escuela en Río Verde tiene una matrícula de 12 alumnos y alumnas de
diferentes edades con aulas compartidas, nuestros docentes y
profesionales se esfuerzan día a día para entregar una educación de
calidad junto a todos los matices que conlleva vivir en una zona aislada
y rural. Hasta el momento hemos podido cubrir la gran mayoría de las
necesidades de nuestra comunidad escolar – no exentos por supuesto de
situaciones adversas-, pues acá se vive como una gran familia, y no de
ahora, sino desde que se fundó en la ex escuela ubicada en Estancia Río
Verde. La Municipalidad ha sido un actor fundamental a través de sus
profesionales y sostenedora para entender la realidad de cada uno de los
y las estudiantes, y por consiguiente enseñar de la manera más adecuada
y justa para ellos y ellas.
Ahora
bien, en algo concordamos con los actores centralistas, es que queremos
mejorar la calidad y equiparar la brecha educativa. Sin embargo, la
pregunta recae sobre si está bien como lo estamos haciendo, pues no
existen garantías de que esta nueva institucionalidad lo vaya a hacer. Y
más aún, mi crítica recae en que esta ley nos hace ser más centralistas
con las comunas rurales cuando se nos indica que la administración será
desde la capital regional de cada país. En nuestro caso desde Punta
Arenas.
Yendo
a lo concreto, en estos meses, en Río Verde nos hemos visto envueltos
en varias problemáticas respecto a lo que indica este proceso. Por
ejemplo, Río Verde no posee un plan regulador y tampoco una subdivisión
de los predios públicos, donde se nos ha indicado que si no traspasamos
el dominio de la Escuela en este mes de julio deberíamos traspasar toda
la Villa Ponsomby donde se encuentran ubicados todos los inmuebles del
municipio. El problema se centra en que el lugar donde se encuentra la
escuela no está subdividido en el territorio público, este pasa a ser el
patio del municipio y el título de dominio es uno. Hoy junto al seremi
de Educación nos encontramos trabajando en busca de una solución, pues
claro; no vamos a ceder la Villa Ponsomby completa al Servicio de
Educación.
Otro
problema, como por nombrar otro, es justamente con nuestros docentes,
profesionales y asistentes de la educación. Con este último, al ser
traspasados al Servicio de Educación no podrán conducir vehículos,
entonces ¿Quién trasladará a nuestros alumnos y alumnas? Entendiendo que
la extensión geográfica de nuestra comuna posee una superficie de
alrededor de 17.000 km2 incluyendo Isla Riesco, donde la conectividad
terrestre y marítima por cierto no es su fortaleza.
Esperamos
que las autoridades nuevas y los actores centralistas nos escuchen, Río
Verde no es la única comuna rural que se encuentra pasando por esto,
son muchas comunas rurales y aisladas que se han visto envueltas en
diferentes situaciones, y la preocupación es la misma ¿Quién nos asegura que la educación mejorará al estar en manos del centralismo y no de los actores locales?
Como
municipalidad seguiremos respondiendo a los servicios locales,
entendemos que existirá un cambio, pero no por eso no expondremos
nuestra preocupación, y por sobre todo, que no quepa la menor duda que
seguiremos trabajando para nuestros niños y niñas rio verdina con el
objeto, que como sea, reciban una educación digna y de calidad.
-Anhelamos que esto se pueda enderezar, aún estamos a tiempo-.