La
modalidad de educación para jóvenes y adultos tiene una gran relevancia
en nuestro país y en nuestra región, cumple con un importante propósito
social y en todo el país más de ciento sesenta y cinco mil personas
cursan estudios en escuelas CEIA y Terceras Jornadas.
Para
la región de Magallanes y Antártica Chilena esta modalidad tiene una
relevancia especial considerando la historia de la educación en el
territorio. De manera muy primigenia, en mil novecientos diez, por
estimulo de diferentes personalidades en Punta Arenas, se originó la
Sociedad de Instrucción Popular, que generó espacios para el desarrollo
educativo de las personas adultas, para trabajadores, trabajadoras,
dando lugar a conferencias, charlas y espacios de formación de diferente
tipo a inicios del siglo xx. Muy relevante fue la participación de
Gabriela Mistral, nobel poetisa quien pese a ver estado un tiempo
reducido habitando el territorio, durante su estadía fue directora del
liceo de niñas, actual liceo Sara Braun, docente de la Sociedad de
Instrucción Popular y directora de la biblioteca para trabajadores y
trabajadoras los fines de semana, al mismo tiempo que escribía una de
sus más importantes obras, “Desolación”. Sin duda su contribución en
Magallanes fue muy relevante.
Posterior
a esta iniciativa, existieron diversas jornadas nocturnas asociadas a
los liceos de la ciudad de Punta Arenas y ya en la década de los
setenta, se crea el liceo nocturno Carlos Turina Blazina, del cual es
continuador el Centro de Educación Integral de Punta Arenas, CEIA, desde
el año 1991. Actualmente junto con el CEIA de Punta Arenas, se
encuentra el CEIA de Puerto Natales y las terceras jornadas de los
liceos Sara Braun, INSUCO, Industrial y Hernando de Magallanes en
Porvenir, sólo mencionando a las escuelas pertenecientes al Servicio
Local de Educación Pública de Magallanes. Las escuelas EPJA de una
manera flexible y en diferentes horarios ofrecen formación básica desde
los niveles de alfabetización, enseñanza básica, básica con oficios,
media científico humanista y media técnico profesional, contando con
establecimientos que brindan la posibilidad de recibir títulos técnicos
de mando medio. Dentro de la modalidad EPJA, también encontramos las
escuelas en contexto de encierro, dentro de las cuales destacamos el
trabajo que realiza el Colegio Andino, que desarrolla sus labores en la
cárcel de Punta Arenas, brindando oportunidades de reinserción a las
personas que cumplen con los requisitos necesarios para cursar estudios
en esta unidad penal. Finalmente, dentro de esta misma modalidad,
contamos con las validaciones de estudio, modalidad de reconocimiento de
estudio a través de exámenes que se brindan durante distintos momentos
del año para fines generales y fines laborales.
Un
capitulo de gran relevancia dentro de las alternativas que se ofrecen
en educación para jóvenes y adultos es el Plan de Alfabetización.
Complementando la oferta educativa existente, este plan orientado a
personas adultas con menos de tres años de escolaridad o sin escolaridad
formal, se desarrolla en unidades vecinales o sedes sociales en puntos
desconcentrados de la ciudad, con monitores especializados y con
material de estudio y de trabajo proporcionado por el Ministerio de
Educación. Este plan, que fue descontinuado y que hemos recuperado para
la región de Magallanes en el actual gobierno, ha iniciado sus
actividades en cinco puntos de la ciudad de Punta Arenas, enclavados en
el territorio y un punto que muy pronto iniciará sus actividades en la
ciudad de Puerto Natales, atendiendo a más de cincuenta personas, con el
propósito de que puedan alfabetizarse, que puedan acercarse a la
lectura y a la escritura y de esta manera mejorar su calidad de vida y
sus herramientas para enfrentar sus respectivos desafíos personales y
familiares. Concluido el proceso, se les habilita para que puedan
continuar con nuevos desafíos en las alternativas que las escuelas para
jóvenes y adultos ofrecen en nuestra región.
Las
escuelas EPJA colaboran permanente en nuestro y país y nuestra región,
por mejorar la calidad de vida de quienes más lo necesitan, entregándole
nuevas herramientas y ayudando con la movilidad social en nuestro
territorio, considerando que más de cuarenta mil personas adultas no han
terminado la enseñanza media y más de cinco mil tienen menos de tres
años de escolaridad, siendo candidatos y candidatas a ser parte de estas
comunidades educativas, que con mucha dedicación, fraternidad y
compromiso social entregan día a día mas opciones para los y las
habitantes de nuestra región.