Acompañados por su profesor Diego Almazábar un grupo de estudiantes de tercer año medio del Liceo San José de Punta Arenas, asistió al Tercer Coloquio de Física y Matemáticas, en el auditorio de la Universidad de Magallanes (UMAG).
Juan Pedro Catepillán, estudiante y presidente de curso del 3° medio fue uno de los alumnos que asistió a esta instancia, manifestándose muy agradecido por la invitación: “Ha sido gratificante, ya que me ha parecido que me va a servir de buena forma. Ya que el expositor lo explicó de una manera más grata. Porque los profesores suelen explicar la materia sin dar el significado de lo que conlleva esto”, indicó.
El alumno Pablo Zúñiga agregó que asistir a este coloquio fue un aporte porque “me ayudó a percibir de una manera distinta la Matemática. Que es distinto a cómo te lo enseñan en el aula, aquí te lo explican de manera distinta y extender nuestra gama de estudio”.
En su primera jornada de apertura de este evento que se extenderá por tres días, contó con la ponencia del doctor Mario Ponce Acevedo (presidente de la Sociedad de Matemática de Chile) con su conferencia: Parábolas, hipérboles, elipses y otras curvas inevitables.
El docente Almazábar destacó la oportunidad para los estudiantes de poder obtener nuevos conocimientos, señalando que “estar acá en un momento como este, son difíciles las oportunidades para aprovechar la Matemática en esta región, donde vienen muchos profesores y especialistas en el área”, indicó.
Sobre cómo se aplica los conocimientos de esta asignatura en el aula, el profesor reflexionó sobre el currículo señalando que “en cómo están fundamentados los conocimientos matemáticos hoy para la Enseñanza Media, el acercamiento es difícil, es un poco abstracto, sobre todo para los estudiantes que vienen después de la pandemia con algunas inclemencias que tuvieron dentro de su quehacer pedagógico. En ese sentido, para trabajar con ellos es vital que tengan ganas. Creo que lo más importante como profesor es que tengan ganas y que quieran aprender, quieran desafiarse a sí mismos y que quieran intentar cosas que son mucho más complejas de las cosas que se ven”, declaró.
Cada ponencia abordará temas de alfabetización estadística, modelos matemáticos, geometría, cónicas, nubes y aerosoles atmosféricos, entre otros. Además, se desarrollarán talleres, en la búsqueda de la resolución de retos matemáticos, como lo propone en su taller el profesor magallánico, Danny Perich y otras actividades prácticas como la construcción de teselados con instrumentos de geometría a cargo de la académica UMAG, Paola Donoso.