El
curso busca incentivar a los docentes a reflexionar en torno a las
prácticas pedagógicas y la equidad de género, como un proceso de
transformación social que genera espacios de aprendizaje más justos y
democráticos.
El
programa se organiza en tres módulos: Desafíos en equidad de género
para docentes y comunidades escolares; Prácticas e interacciones
pedagógicas para la equidad de género en la sala de clases; y Diseño de
propuestas pedagógicas con perspectiva de género. Esta iniciativa es
parte del plan de trabajo “Educación con Equidad de Género”, que lleva
adelante el Ministerio de Educación.
Dentro
del plan destaca el fortalecimiento de la formación docente sin sesgos
de género; la eliminación de todo estereotipo en el proceso educativo;
avanzar hacia una educación que no limite las capacidades, habilidades y
aspiraciones de las niñas; la creación del Programa Mujeres en STEM,
con el objetivo de promover el interés y la incorporación temprana de
niñas y mujeres en las carreras y programas de ciencia, tecnología,
ingeniería y matemáticas (STEM por sus siglas en inglés); y tolerancia cero a la violencia de género en todos los niveles educativos.
Dentro
de las acciones que está realizando el CPEIP en el marco de este plan
se encuentran, entre otras, el desarrollo de un indicador que permita
identificar si existe sesgo de género en las prácticas pedagógicas en la
evaluación docente. A partir de eso, se definirán acciones para
retroalimentar a los profesores y educar con mayor equidad. Además,
próximamente se abrirá un segundo curso para abordar este desafío, el
cual abordará, como su nombre lo indica, “Género, afectividad y
sexualidad”.