En
el marco del cierre de etapa de capacitación del Programa de Indagación
para Primeras Edades (PIPE), 24 educadoras y técnicas en párvulos de
distintas localidades de la Región de Magallanes, se encontraron hoy en
el Centro Asistencial Docente de la Universidad de Magallanes para
incorporar nuevas herramientas para la enseñanza como ciencia,
astronomía y magia a los infantes.
El
programa que depende del Ministerio de Ciencias, Tecnología,
Conocimiento e Innovación, y ejecutado por la UMAG, a través de Explora,
tiene como objetivos capacitar a las educadoras parvularias en el área
de la ciencia y entregar metodologías y herramientas para ser aplicadas
dentro de la sala de clases.
Claudia
Salinas directora de Explora Magallanes, habló al respecto. “Estamos
haciendo la etapa final de la capacitación del programa de integración
de primeras
edades, y a partir de ahora ellas tienen que ocupar estas herramientas
para implementar actividades en el aula durante todo el segundo
semestre”.
Dentro
de las actividades se encuentran talleres de astronomía, sensoriales
(para ver cómo nos conectamos con la tierra y nuestro entorno natural) y
un taller de magia. Para esta última actividad estuvo a cargo Javier
Rodríguez, comunicador científico y mago. “Nosotros tenemos un proyecto
de comunicación
científica que se basa en utilizar la magia como recurso pedagógico. Y
es un poco lo que quisimos traer a estas docentes” Contó el mago Javier.
Además, dio detalle de su método: “La magia tiene la capacidad de ser
un imposible, por lo tanto, tiene este rol de que te sirva cualquier
cosa. De ahí lo utilizamos con herramientas más pedagógicas y generar
curiosidad y sus propias hipótesis”.
También
estuvo presente la seremi de Ciencias, Verónica Vallejos quien señaló
que “estos talleres sirven para que tengan herramientas nuevas y logren
incentivar a los niños y niñas en el desarrollo de la ciencia y
tecnología. El aprender de investigadoras, en este caso, son
herramientas que además permiten que los profesores y profesoras se
incentiven a generar nuevas ideas para estimular a los niños y niñas.”
Por
su parte, Natalia Baldera, técnica en párvulos del jardín Tánana de
Puerto Williams, comentó: “Es una actividad muy enriquecedora desde que
pudimos postular. Fue súper interesante y novedoso porque nuestro jardín
tiene un sello científico y artístico”. Mientras que Virginia Campos
educadora de párvulos de la Escuela Ignacio Carrera Pinto de Timaukel,
opinó que PIPE “nos entrega herramientas para transmitir a los niños de
la primera infancia de que la ciencia está en todas partes”.