Este año la educación
parvularia ingresó formalmente al Sistema de Aseguramiento de la
Calidad, a través de la aplicación del Diagnóstico Integral de Desempeño
(DID), proceso en el que participaron cerca de 3.600 jardines
infantiles que reciben aportes del Estado. En la Región de Magallanes,
40 centros educativos realizaron el proceso.
Esta
evaluación, desarrollada por la Agencia de Calidad de la Educación, les
permitió analizar y recoger información sobre su desempeño en el actual
contexto. Cada jardín infantil recibió de manera inmediata sus reportes
de resultados. Por primera vez este año las familias recibirán un
informe sobre el desempeño del centro educativo a cual acude su hijo o
hija.
A partir
de estos datos, durante el presente mes la Agencia de Calidad
priorizará a los centros educativos que necesitan más apoyo y comenzará a
visitarlos en junio, entregándoles una asesoría focalizada para que
puedan mejorar, según las debilidades detectadas.
Tanto
este proceso como el diagnóstico se adaptan al escenario pandémico, ya
que ambos se realizan en formato remoto o presencial. “El año pasado, la
Agencia de Calidad adaptó todas sus funciones a un formato mixto para
seguir llegando y contribuyendo con los centros educativos,
independiente del contexto. Si las condiciones lo permiten, los jardines
infantiles serán visitados por nuestros profesionales en los
establecimientos, y en los casos donde no exista presencialidad el
proceso se hará de manera remota”, indicó Daniel Rodríguez, secretario
ejecutivo de la Agencia de Calidad.
Seguún
indican desde Junji Magallanes, los 19 jardines pertenecientes a estos
establecimientos educacionales participaron de este diagnóstico.
Agregaron que todos los recintos pertenecientes a la Fundación Integra
también fueron parte de esta evaluación.