Manejar, abordar y resolver los conflictos de una manera positiva, incorporando un enfoque socio emocional en las situaciones complejas que puedan gatillar algún problema, fue el eje central de la interacción y conversación, que tuvieron docentes, asistentes de la educación y profesionales de los equipos de convivencia escolar de diversos establecimientos educacionales de la región.
La iniciativa se desarrolló en dos jornadas con el desarrollo de un taller de resolución de conflictos y construcción de acuerdos para la convivencia escolar que cerró el año de trabajo 2023 del equipo ejecutor del Centro de Liderazgo UMAG.
La relatora a cargo fue la destacada especialista mexicana, master en Transformación de Conflicto y Bienestar Psicosocial, Katia Ornelas Núñez, quien compartió su experiencia y conocimientos en el abordaje de este tema para una transformación positiva de los conflictos, repasando conceptos, casos y consejos de cómo hacer frente a los conflictos en ambientes educativos.
“Me quedo con la impresión de que necesitamos herramientas, necesitamos cosas prácticas para saber qué otros abordajes podemos tener para vivir los conflictos de una manera que no sea tan desgastante, tan polarizante y que sí, eso se refleje en una mejor convivencia”, planteó la profesional, quien manifestó que, dentro del diálogo, surgieron temas como la frustración, el agobio y el estrés al momento de enfrentar un problema.
Por su parte, el seremi de Educación, Valentín Aguilera Gómez, acompañó la instancia y valoró “el apoyo del Centro de Liderazgo UMAG en el marco del programa “A Convivir se Aprende”, que se ha implementado y ampliado durante el gobierno en un esfuerzo de colaboración que se articula con otras iniciativas existentes en el Plan de Reactivación Educativa que el Ministerio de Educación ha puesto a disposición de las escuelas de nuestro país y de nuestra región”.
Esta iniciativa es impulsada por el Ministerio de Educación en el contexto de su Plan de Reactivación Educativa, ejecutado por la UMAG.