Con seis votos a favor y uno en contra, la Comisión de Educación de la
Cámara de Diputados, despachó ayer a las 4.15 horas de la madrugada el Proyecto
de Nueva Educación Pública, declarando la admisibilidad a la indicación de los
artículos 37 y 38 transitorios, constituyéndose ello en un triunfo para los
asistentes de la educación de la corporaciones municipales de todo Chile, y
especialmente para Punta Arenas y Puerto Natales, por cuanto no se derogan sus
derechos obtenidos ni desaparecen los sindicatos que componen esos
trabajadores.
La Comisión de Educación, sesionó en Valparaíso y el primer trámite
legislativo tuvo el voto a favor del diputado por Magallanes Juan Morano, y los
parlamentarios Yasna Provoste (DC), Jaime Bellolio (UDI), Alberto Robles (PR),
Fidel Espinosa (PS), y Camila Vallejos (PC). Con el voto en contra del diputado
Vlado Mirosevic, pasó a la Comisión de Hacienda y luego será votada por la
Cámara de Diputados.
La comisión, en una maratónica jornada que comenzó el lunes a las
10.30 horas y culminó ayer a las 4.15 horas, revisó cada uno de los artículos
de la Nueva Educación Pública, y mientras en distintos puntos del país, los
asistentes de la educación realizaban una masiva manifestación en simultaneo,
la dirigencia del gremio de esos trabajadores de Punta Arenas, presenciaron el
debate llevado adelante por los parlamentarios.
En diálogo desde Viña del Mar con Pingüino Multimedia, Javier Quintul
señaló que “esto se transforma en un verdadero triunfo respecto de lo que hemos
venido trabajando. Con todo es un esfuerzo, incluso ayer, no nos querían dejar
exponer, pero finalmente expusimos durante 10 minutos sobre el marco jurídico. Antes de la votación,
pensábamos en que de ser adverso para nosotros el proyecto, íbamos a recurrir
al Tribunal Constitucional”.
Logro
Las indicaciones de los artículos 37 y 38 transitorios que fueron
declarados admisibles, respetarán la negociación colectiva de los asistentes de
la educación de todas las corporaciones municipales, así como la titularidad
sindical y los derechos adquiridos. Ello significa que en Punta Arenas, serán
más de 700 los asistentes de la educación, y casi 100 en Puerto Natales, que
mantendrán sus derechos inalterables, con la aprobación del nuevo sistema de
educación pública. Situación que no les corresponderá a las DAEM, Direcciones
de Educación Municipal del país, ni a los trabajadores de las administraciones
centrales de las corporaciones, quienes en principio deberán someterse al nuevo
régimen que será impuesto por los servicios de educación local, cuando entre en
vigencia la ley, luego de agotados los trámites constitucionales.
Apoyo
Quintul agradeció el apoyo del diputado Juan Morano, el cual calificó
como absoluto y fundamental, “desde que se hizo parte de la comisión, para lo
cual viajó desde Punta Arenas, comenzó a establecer una verdadera conexión
entre los diputados, entre los dirigentes, entre los personeros públicos
presentes en ese momento, y empieza a abrir los espacios para que sea escuchada
nuestra voz”.
El presidente de la comisión, diputado Alberto Robles (PRSD), aseguró:
“Siempre pensé que este proyecto debió haber sido el primero, porque le da
fortaleza a la educación pública y en ese plano estamos hoy discutiendo los
artículos transitorios, con el objeto de asegurar que el traspaso sea en forma
no sólo eficiente, sino que sea, además, cuidando que los trabajadores reciban
por parte del Estado un traspaso adecuado y que no cometamos los errores que se
cometieron en la dictadura cuando se municipalizó la educación en Chile”,
comentó y agregó que “se espera que el proyecto no genere una nueva deuda y que
se pueda contar con una ley completa, no sólo en términos de otorgar un nuevo
sistema para que los niños puedan estudiar en escuelas de mejor calidad, sino
que, además, los trabajadores puedan sentirse parte del proceso y no como
invitados”.
Por su parte, el diputado Jaime Bellolio (UDI) expresó que “éste es un
proyecto insuficiente y nosotros proponemos un sistema distinto, más
descentralizado, que empodera más a los servicios locales, que elige un
directorio donde participa la comunidad, eligiendo directamente a los miembros,
porque mientras más cerca está la responsabilidad y las facultades de cambiar
la educación de las escuelas, entonces, hay más posibilidades de mejorarla”,
concluyó.