El
viernes se llevó a cabo la “Jornada Regional de Redes Docentes de
Inglés 2022”, organizada en conjunto por el Programa “Inglés Abre
Puertas” del Ministerio de Educación y el centro de información y
cultura “American Corner”, en las dependencias de la Biblioteca
de la Universidad de Magallanes. La función fue detectar las nuevas
demandas que plantea la enseñanza y aprendizaje del inglés en el sistema
escolar.
Las
Redes de Docentes de Inglés (RDI) son comunidades de aprendizaje
conformadas por docentes de distintos establecimientos a lo largo de
todo el país y se enmarcan dentro de las diversas iniciativas que
promueve el Programa Inglés Abre Puertas (PIAP) del Ministerio de
Educación. Es así como los docentes que constituyen estas redes se
reúnen periódicamente a discutir temas y problemáticas que surgen de la
enseñanza del inglés en el aula, y diseñan recursos
y estrategias para mejorar y potenciar sus prácticas docentes, con el
fin último de incrementar los niveles de inglés en sus estudiantes.
El
seremi de Educación, Valentín Aguilera Gómez, indicó que “debemos
entregar mayor dignidad y calidad de vida a las personas que habitan
nuestro país. Cuando los y las docentes se capacitan, realizan
actividades de desarrollo profesional docente, promueven la calidad en
la educación y la equidad en el sistema educativo. Felicitamos a la red
de profesoras y profesores de Inglés, cuyo rol y actividad son muy
relevantes considerando las características de nuestra región,
turística, científica y conectada con el conocimiento antártico”.
Estos
encuentros se estuvieron realizando de manera remota debido al
aislamiento producido por la pandemia. Y en esta oportunidad, la docente
Jacqueline Orgill, especialista en enseñanza del idioma inglés como
lengua extranjera, afirmó que “es súper importante que se puedan hacer
este tipo de capacitaciones porque esta región es geográficamente
aislada, entonces es motivante que los profesores tengan la posibilidad
de recibir una capacitación en metodología que pueden aplicar en su
aula”.
La
docente Orgill actualmente se desempeña como coordinadora del
Departamento de Inglés en el Campus Patagonia de la Universidad Austral y
Consejera de Relaciones Internacionales, y en esta ocasión dictó dos
talleres: el primero, vinculado a la instrucción diferenciada, que
profundiza en atender las distintas necesidades de los y las estudiantes
en el aula, y el segundo, presentó una visión alternativa del proceso
de aprendizaje y la conexión entre cuerpo, mente y emociones.
Soraya Azócar, profesora del Liceo Gabriel Mistral de Puerto Natales explicó: “Creo que es una actividad que no solo viene a
ayudarnos en cuanto a nuestras prácticas de educación, de cómo nosotros
enseñamos, sino también para crear redes de apoyo con colegas. Es muy
importante que nosotros estemos conectados para que así también nuestros
jóvenes y niños estén conectados”.
Además
esta iniciativa continuará el 4 de noviembre con la segunda sesión del
taller online de la docente Griselda Beacon denominado: “Enseñando
inglés a través del enfoque creativo en contextos de diversidad en el
aula”.