La actividad es la primera de este tipo en la sede local de esta
institución y pretende difundir este innovador concepto que promueve la idea de
que la diversidad en las características humanas se extiende al campo
neurológico, imponiendo desafíos adicionales a la docencia.
El objetivo de este taller es generar un encuentro de reflexión
pedagógica en torno a la diversidad de estudiantes que INACAP forma en sus
aulas, así como promover un escenario de diálogo cognitivo en torno a la
neurodiversidad, exponiendo los aportes de la neurociencia al campo de la
educación superior y el posterior quehacer profesional.
La relatoría y conducción del curso estuvo a cargo de la destacada
docente Patricia Escobar, psicopedagoga y licenciada en Educación del Centro
Iberoamericano de Neurociencias, Educación y Desarrollo Humano, Cerebrum,
considerado uno de los líderes en Latinoamérica en fomentar la neurociencia
educacional.
La neurociencia está a la vanguardia en los temas de educación porque
proporciona las herramientas necesarias para optimizar los procesos de
enseñanza, atraer la atención de los alumnos y considerar elementos que
contribuyan al aprendizaje, mejorando la memoria, el desarrollo del lenguaje y
el pensamiento lógico, entre otros.
Al cierre de la jornada, los participantes manifestaron su interés en
continuar capacitándose en esta temática. Al respecto, Hernán Leuquén, Asesor
Pedagógico de INACAP Punta Arenas expresó que “nuestros docentes consideran que
esta materia es un aporte, especialmente por la diversidad de estudiantes que
recibimos en nuestras áreas de Diseño e Informática y Telecomunicaciones.
Quedaron entusiasmados con este tema, por lo que continuaremos abordándolo en
encuentros más extensos que permitan conocer con mayor detalle este concepto
para aplicarlo en nuestro quehacer”.