La
educación municipal tiene equipos sicosociales y de convivencia escolar
en el 95% de las escuelas, según Silvana Vera Morgado, jefa del Área de
Atención al Menor de la Cormupa.
“Hay
un trabajo mancomunado, donde se generan planes integrados. Hoy tenemos
muchos planes, como atención individual en las comunidades”.
Los
establecimientos educativos procuran dar atención a las necesidades de
los estudiantes que faltan a clases a través de monitoreos periódicos y
apoyo con trabajadores sociales y sicólogos. Incluso, en ocasiones los
van a buscar a sus hogares.
Además,
una de las máximas preocupaciones es la nutrición de los escolares.
Silvana Vera detalló que pese a la pandemia “se mantuvo la alimentación
escolar presencial”.
Inasistencia
Un problema recurrente con que deben lidiar los educadores es la inasistencia de los estudiantes. Vera Morgado indicó que son múltiples los factores.
Los
establecimientos educativos sufrieron varios reveses en los últimos
tiempos, uno de ellos fue la pandemia que dejó un saldo negativo en
asistencia. Según cuenta la jefa de Área de Atención al Menor, el
promedio de asistencias en años anteriores era del 89% o del 93%, pero
este año disminuyó dos puntos con respecto del año pasado. Sin embargo,
se muestra optimista y espera que para el 2023 “vuelvan a los valores históricos”.
También
indicó que “primero diagnosticamos. Vemos cuál es la razón, si es
pedagógica exclusivamente, si es de motivación o si es de otro elemento
como puede ser familiar, socioeconómico o salud mental. De ahí se
imparte un plan de trabajo”, detalló Vera Morgado para explicar el plan
de acción que tienen con aquellos niños y niñas que se ausentan.
Recordemos
que con la pandemia se redujo el aforo en los comedores, o se enviaba
la canasta alimenticia a la familia. Luego se comenzaron a habilitar los
lugares ventilados y solo se servía comida fría. Situación que comenzó a
cambiar a mitad de año y en donde se busca una reeducación de los
alumnos para que vuelvan a clases.