En
el programa radial de Pingüino Multimedia “Las Cosas Por Su Nombre”,
estuvo el destacado profesor magallánico José Raúl Alvarado, quien
comentó su visión acerca de lo que actualmente ocurre en la educación.
El recordado exdirector del Liceo Juan Bautista Contardi criticó fuertemente a quienes hoy conducen la educación.
– ¿Por qué Raúl Alvarado no está en la primera línea educativa cuando vivimos una grave crisis?
“Hay
razones poderosas, no mías, externas, que escapan de mi control. Yo
siempre he tenido, tuve y seguiré teniendo la misma disposición en la
educación que ha sido parte de mi vida y digo aquello porque yo trabajé
muchos años aquí en Magallanes y en algún momento de mi vida me fui de
la región, me fui con mucha pena, me fui dolido, me fui sentido, porque
mucha gente nunca jamás quiso reconocer la labor que se realizó en más
de 40 años y nadie en su momento determinado quiso reconocer. Inicié mi
vida profesional en mi colegio de origen en el Liceo Luis Alberto
Barrera el año 75, fui profesor de aula, después fui jefe técnico, hice
carrera en la parte administrativa de la educación, trabajé en el Liceo
de Niñas, en el Liceo Industrial, en el liceo nocturno, en el Liceo San
José de Punta Arenas y finalmente ejercí cargo de jefe de producción en
el Liceo Comercial y siempre con dificultades y problemas porque
pareciera ser que en esta zona, cuando uno dice las cosas y las dice con
razón, pareciera ser que a la gente no le gusta mucho, no les gusta el
orden, no les gusta la disciplina, no les gusta el respeto y en algún
momento esas fueron mi normas de vida”.
– Hubo logros importantes en la educación con usted a la cabeza…
“De
hecho el Liceo Contardi marcó un hito histórico en la educación de
Magallanes por más de 20 años. Yo siempre cuento una parte que para mí
es muy importante, el Contardi nunca jamás nadie habló de los primeros 8
años. Los 8 primeros años del Contardi, todo alumno que llegaba a ese
colegio eran esos alumnos que en ningún colegio los querían, esos
chiquillos que no fueron queridos en esos colegios fueron derivados al
Liceo Contardi. Recibí una matrícula de 525 alumnos y con esos alumnos
no queridos, no deseados, que supuestamente eran malos jóvenes, tocamos
el cielo y en 1993 en el gobierno de Patricio Aylwin se realizó la
primera medición de la calidad de la educación y cuál fue la sorpresa,
que con esos alumnos no queridos ingresamos a la medición de la calidad
entre los 10 mejores colegios públicos de este país, el mejor de la
región”.
– ¿Por qué hay crisis?
“Porque
de partida la formación valórica en esta sociedad, en esta región, en
este país, se ha dejado de lado, se han dejado de lado valores de orden,
de respeto, de disciplina, del cumplimiento de las normas, de las
reglas, de las leyes, en buen chileno cada uno quiere hacer lo suyo a la
pinta, no quieren que nadie mande, no quieren que nadie haga nada.
Entonces, pareciera ser que la ganancia está en no hacer nada y aquel
que hace las cosas bien y aquel que sobresale sobre el resto lo están
esperando para que simplemente pegarle un palo en la cabeza porque usted
no puede volar más allá de un metro. Segundo, la responsabilidad de la
familia, el tema del avance tecnológico como se dice la tecnología al
servicio del hombre, yo digo lo contrario, la tecnología le está
haciendo daño al hombre y no se controla todo, el escándalo que se hace
en las redes sociales donde se insulta a cualquiera, ya lo tratan mal,
hacen denuncias que no corresponden, amenazan a las instituciones. Y por
último, creo que acá hay una responsabilidad política muy grande,
porque los políticos han permitido todo esto con las ansias de poder y
para tener poder venden su alma al diablo y entregan mensajes
distorsionados, dicen una cosa y después hacen otra”.
– Ante la crisis de la educación, ¿hay culpabilidad de los profesores de hoy, como por ejemplo, el “Profesor Torniquete”?
“El
tema de la formación docente en Chile es un tema muy complicado. Los
profesores están al debe, antes no cualquiera entraba a estudiar
Pedagogía, yo creo que para estudiar Pedagogía y ser profesor hay que
cumplir ciertos requisitos y esos requisitos son estabilidad emocional,
síquica, ser buen profesional, ser brillante en la pedagogía”.
– ¿Se perdió la vocación por la pedagogía?
“No
solamente no hay vocación, sino que tampoco existe buena formación, es
decir, no tienen los conocimientos como para poder desarrollar docencia y
por eso es que los resultados de la educación en Chile son nefastos y
hemos venido conversando y hemos venido diciendo desde hace 30 años y
hablando sobre la calidad de la educación y vemos que la matrícula en
los colegios públicos en este país ni siquiera la mitad, en Punta Arenas
tú juntas 3 o 4 colegios de enseñanza media y no alcanzas a formar uno
con mil alumnos, o sea, ¿dónde están los alumnos y quiénes son los
responsables? Malos resultados en el Simce, malos resultados en la PAES,
malos resultados de los alumnos que egresan de cuarto medio para
ingresar a las universidades”.
– El seremi, el superintendente de Educación, los directores, se niegan a reconocer que estamos en crisis...
“Es
que es una crisis tremenda y cómo no se van a dar cuenta que no
solamente no tienen alumnos en los colegios públicos, cómo no se van a
dar cuenta que están justificando un traspaso de la educación del
sistema municipal a estas agencias, que ahora mismo quienes propiciaron
el cambio lo desconocen, no aceptan y saben que esta cosa va a un
descalabro total. Si no le ponemos un párele a esto no sabemos a dónde
va a llegar y los más perjudicados son las personas más vulnerables, la
gente de clase media, los alumnos que en estos momentos presentan cierta
dificultades en los aprendizajes”.
– El 2022 fue el año con mayor deserción escolar …
“La
deserción escolar antiguamente nos escandalizábamos en Chile porque
eran cifras de un digito 3, 4, 5% y hoy son más de dos dígitos. Nos
escandalizábamos porque quedaban unos poquitos alumnos repitiendo, al
día de hoy pregunta cuál es el porcentaje de alumnos repitentes, es
enorme. La deserción escolar es un fenómeno de responsabilidad
compartida entre la familia y la escuela, si la escuela no es un lugar
atractivo, que atrae, que atrapa, que incita, que invita a que el alumno
venga a la escuela con deseos, con ganas, con entusiasmo, en qué
quedamos. Ir a un colegio que es una lata donde te vas a sentar, donde
no tienes profesor, que no saben enseñar, no hay control de nada, el
ambiente de convivencia es pésimo, peleas, riñas, donde está el
bullying, donde hay personas que te quieren pegar, el ambiente horrible,
entonces muchos niños prefieren tomar otras decisiones y las propias
familias. El colegio es responsable de mantener a sus alumnos al
interior de las aulas, el colegio es responsable de invitar a sus
alumnos, darles contención, atraerlos a las salas, que lleguen al
colegio y no se vayan”.
– Hay escuelas que tienen poco interés que los alumnos lleguen a clases…
“Sí,
los propios profesionales que laboran dentro de las escuelas no apoyan,
no ayudan, no incitan, no motivan ahí tienes un elemento. Si un niño
llega a la escuela, cuál es el rol que tenemos nosotros los profesores
al interior de la escuelas, es atender a nuestros alumnos, no solamente
acompañarlo, no solamente entregar conocimientos, también entregarles
contención”.
– Los colegios hoy están obligados a tener sicólogos y deben atender ese tipo de casos, pero cuando llegan dicen “es que yo no soy sicólogo clínico, es que yo no puedo atender ese tipo de casos”, entonces ¿qué está haciendo el colegio?
“Con
todos los profesionales que tienen los colegios, la educación en este
país debería ser la mejor de todas, debería ser maravillosa. Hay
educadoras de párvulo, hay técnicos educadores de párvulo, hay
profesores de educación diferencial, hay sicopedagogos, hay sicólogos,
hay profesores de aula, hay fonoaudiólogos, hay de todo, pero la
educación va para atrás y cada día que pasa vamos de mal en peor”.
– El Presidente Boric promulgó la Ley TEA hace más de un mes y ya debería estar en vigencia; sin embargo, el Ministerio de Educación no acelera su implementación y las agrupaciones están capacitando a las personas, pero los directores de los colegios no están concurriendo con su personal…
“Acá muchas veces en este país estamos
acostumbrados a dictar leyes, pero las leyes no solamente se dictan,
antes de dictar una ley hay que preocuparse muy bien de los recursos,
los recursos humanos, los recursos económicos, hay que preocuparse de la
línea de acción que se va a implementar, si se está implementando los
TEA, aquí lo primero que se debió haber hecho es que el Ministerio de
Educación como responsable a través de las corporaciones, es implementar
una política nacional para capacitar a todos los profesores para poder
atender a estos jóvenes y esto no ha ocurrido, no ha pasado, es decir,
el discurso no tiene ningún sustento”.
– ¿Cómo se explica que Mejor Niñez tenga fundaciones y entidades como PPF, con profesionales sin ninguna experiencia médica o pedagógica para tratar con los menores?
“Porque
se contratan a los compadres, a la comadre, a los apitutados, se
contrata a gente que anda pidiendo trabajo y que le hace la campaña
política a Pedro, Juan y Diego, como es la costumbre en Chile”.
– ¿Qué opinión le merece que esta semana dos colegios municipales sin clases por fallas estructurales?
“Acá
hay una responsabilidad directa de quien dirige el colegio, que es el
director. Los directores son a tiempo completo de lunes a lunes, 24
horas prácticamente sin vacaciones. Uno tiene que preparar el año
escolar de la mejor manera, revisar la calefacción, el sistema
eléctrico, el sistema de alcantarillado, el sistema de agua potable, los
estanques, todo ese trabajo lo hace el director, ayudado por sus
asistentes de la educación. También tenemos una responsabilidad directa
del sostenedor, quien debe preocuparse de esto y no a última hora”.
– ¿Qué opinión le merece la tómbola para el ingreso a establecimientos municipales y subvencionados?
“La
peor cosa que pudieron haber inventado, eso para justificar lo
injustificable, para justificar la incapacidad, porque tenían que
nivelar hacia abajo y aquellos colegios que eran buenos y que habían
trabajado intensamente, incansablemente para poder implementar un proyecto educativo exitoso lo dejaron en el piso”.