Los resultados de la Prueba Simce 2016 continúan sorprendiendo por su disparidad en educación básica y media, tanto en los indicadores de desarrollo personal y social como en las evaluaciones específicas de aprendizaje en la Región de Magallanes.
Así lo expusieron ayer la encargada de la Agencia de Calidad de la Educación (ACE) Macrozona Austral, Mónica Cerro, y el representante de la Seremi de Educación, Jaime Cáceres, quienes señalaron que los resultados a nivel regional son similares a los obtenidos a nivel nacional. Sin embargo, “hay diferencias en la brecha entre hombres y mujeres que debiera ser revisada”.
La encargada de la ACE local puntualizó que “a nivel de grupos socioeconómicos (GSE) la realidad es la misma, los mejores desempeños son en los segmentos altos. En segundo medio, en comprensión lectora, se da un fenómeno que ha llamado la atención desde el año pasado, que es la baja que se produjo en este ítem, particularmente en el nivel socioeconómico alto y específicamente en los varones”.
Generación 4G
Consultada por las causas del descenso en lectura en segundo medio, Mónica Cerro explicó que “luego de consultarlo con expertos y revisar algunas investigaciones para explicar por qué pasa esto, surgió la hipótesis de que la tecnología algo tenía que ver. Los jóvenes pertenecen a la generación 4G, es decir, acostumbrados a tener diferentes dispositivos a su disposición”. Agregó que “también encontramos diferencias en que los hombres, por ejemplo, leen menos que las mujeres, porque lo consideran una pérdida de tiempo. Las mujeres, no. Ellas valoran que les regalen un libro, no así los hombres, lo que juega a favor de las mujeres y en contra de los hombres”.
Sobre la relación que establecen con la tecnología, dijo que “son quienes están más interesados en usar diferentes dispositivos. Es decir, juegos, tablet, computador, consolas, celular. Las mujeres no, sino más bien en chatear. A los hombres les atrae la tecnología en general, es decir, cómo resolver un problema, interesarse en la última aplicación”.