Con el proyecto de Reforma a la Educación Superior en trámite legislativo, la abogada Alejandra Contreras, jefa de la División de Educación Superior del Mineduc (Divesup), ofreció una charla en la Universidad de Magallanes (UMAG), donde compartió e intercambió ideas con las autoridades académicas, docentes, estudiantes y funcionarios sobre el texto legal y el proceso de reforma.
Durante su exposición, la jefa de la Divesup manifestó que “lo más importante es poder tener un articulado que refleje realmente los objetivos del proyecto. Hasta donde he visto hay bastante acuerdo en que hay que mejorar sustantivamente la calidad de la educación superior, las facultades de regulación de los distintos actores, el financiamiento, que tiene que tener una estructura distinta a lo que es en la actualidad, tanto para los alumnos como para las instituciones, y un elemento central: el fortalecimiento de las universidades estatales que, claramente, es uno de los objetivos importantes del proyecto y que, en opinión de algunos, no está tan bien reflejado en el articulado”.
Respecto de ese punto, las preguntas de los asistentes se centraron en cómo llevar adelante la reforma desde una mirada más territorial, sobre todo en cuanto a financiamiento y las dificultades que se presentan, por ejemplo, a nivel local, con el tema presupuestario. Haciéndose cargo de las inquietudes planteadas, Contreras respondió que aún no hay definición de cómo van a operar los fondos que se contemplan para las universidades estatales y que, además, en el proyecto no existe un instrumento específico para lo regional, por lo que no hay nada concreto sobre el tema.
“Vamos a tratar de avanzar y por eso se ha pretendido a través de la ley crear los fondos básicos, que son el de investigación y el de universidades estatales. Se podría dar un paso más allá y distinguir quizás algunas situaciones respecto de lo regional, pero en este minuto aún no está definido. ”El tema regional no está reflejado adecuadamente en el proyecto y es algo que tenemos que mejorar, porque para el Ministerio de Educación es clave y muy importante la existencia, el crecimiento y la consolidación de las universidades regionales”, subrayó.
Acreditación y calidad
En lo que refiere al Sistema de Aseguramiento de la Calidad, que modifica los actuales procesos de acreditación, la jefa de la Divesup aclaró que “la acreditación institucional es obligatoria, es decir, una institución que no esté acreditada, no va a poder seguir existiendo. Creo que es un cambio sustantivo de lo que hoy existe, en que hay instituciones un poco escondidas de la regulación que pueden sustentarse, pero que no mejoran”.
Explicó que -junto con la obligatoriedad de la acreditación institucional- desaparece la certificación de carreras, a excepción de las Pedagogías, Medicina y los programas de doctorado que cada universidad imparta. También desaparecerán las agencias acreditadoras, las que serán sustituidas por un Consejo para la Calidad de la Educación Superior.
Más fiscalización
El rector de la UMAG, Juan Oyarzo, valoró la visita y calificó lo expuesto como un “cambio trascendental” para el sistema de educación superior en Chile. “Ahora estamos viviendo una segunda etapa, que viene luego de la gratuidad y de la ley de carrera docente, Esperamos que suban las fiscalizaciones para aquellas instituciones privadas que reciben recursos del Estado, sin que tengan que pasar por Contraloría cada inversión que realizan”, concluyó.