De
acuerdo con el estudio realizado por la consultora Education First,
nuestro país se encuentra en el número 45 de los 80 países medidos en el
idioma inglés. Si bien Chile aumentó el promedio en un 1,4 por ciento
en comparación con el año 2015 y 2016, la investigación del año 2017
determinó que “los chilenos sólo pueden mantener una conversación breve
en ese idioma, además de redactar un correo simple y entender lo básico en un viaje de turismo”
En
la actualidad, se estima que un número de 1.000 a 1.600 millones de
personas comprenden el idioma y/o hablan lengua inglesa en el mundo y
así como lo indicó en su última visita a Magallanes la embajadora de
Estados Unidos, Carol Perez, existe una necesidad de potenciar el idioma
en la región, por ser la puerta de entrada a la Antártica y también por
el fuerte carácter turístico.
Acerca
de esto, la académica de la carrera de Pedagogía en Inglés para
educación básica y media de la Universidad de Magallanes (UMAG), Estela
Seguic, señaló que de acuerdo con estudios, el conocimiento de inglés
en Magallanes aún es básico, por otro lado, si bien la última prueba
Simce en el idioma, los establecimientos educaciones reflejaron un nivel
alto en comparación con el nivel nacional, se marcan las diferencias
entre colegios públicos y privados.
“El nivel de inglés en Magallanes y
el manejo de las habilidades comunicativas es básico, los programas
que tiene el ministerio comienzan a partir de quinto año en los
colegios, en muchas escuelas se han incorporado programas propios, para
educación básica, primer ciclo de primero a cuarto básico, también están
preocupados de elevar el nivel de inglés desde la educación inicial, lo
cual en mi opinión es importante, ya que es la etapa donde los chicos
tienen mayor facilidad para adquirir el idioma. Imitan, tienden a
entrenar su oído, a discriminar sonidos, es muy fácil para ellos”,
indicó la docente, destacando la importancia que tienen los profesores
en utilizar las estrategias adecuadas para incentivar el interés en el
idioma.
Para
la directora del Oxford Academy de Punta Arenas, Aurora Cañón, el nivel
de inglés que manejan los magallánicos “no es muy bueno, es elemental”.
Sin embargo, ha visto un mayor interés en padres por potenciar el
idioma en niños y coincidió con la docente de la UMAG en relación con el
rol que juegan los profesores en ayudar a los alumnos a perder el miedo
y la inseguridad que genera hablar un idioma y equivocarse.
“En
el mundo de hoy una persona que sabe inglés tiene una ventaja enorme
respecto de otra que no sabe. Se ha visto un mayor interés de los padres
en que sus hijos aprendan inglés desde pequeños.
La principal
dificultad es la inseguridad que le provoca al alumno el tratar de
hablar en el idioma y que no sea correcto. Es el miedo al ridículo, pero
después de unas clases eso se va perdiendo y el alumno adquiere
confianza en sí mismo. La labor del profesor es de suma importancia para superar esta dificultad”, comentó la profesional.
Turismo
La
directora regional del Servicio Nacional de Turismo (Sernatur), Lorena
Araya, resaltó la necesidad de que la región cuente con un mayor manejo
del idioma inglés, en particular, debido a que año tras año, el número
de turistas aumenta en la región y como ciudadanos de ella, debemos ser
capaces de entregar un servicio de calidad.
“La industria del turismo
trae consigo desarrollo económico y cultural, es la que más crece en el
mundo y nuestra región tiene una vocación turística natural, por lo que
los magallánicos tenemos que estar a la vanguardia respecto del manejo
del idioma inglés, no por moda, sino por la necesidad de brindar una
mejor calidad de servicio al turista”, indicó.
Por
su parte, Rodrigo Siron, director del Instituto Británico en Punta
Arenas, dijo que la lengua inglesa es esencial para el futuro de la
región. “Magallanes es una región piloto para el bilingüismo.
La
importancia del inglés en la región es crucial en estos momentos,
nosotros tenemos que darnos cuenta de que la industria del futuro en la
Patagonia será el turismo”, expresó.