El
17 de marzo se dieron a conocer a los dos primeros seremis designados
en Magallanes: Francisca Sanfuentes en Salud, y Valentín Aguilera en
Educación.
Este
último tiene 39 años, es profesor de Historia y Ciencias Sociales de la
Universidad de Magallanes, posee un postgrado en Historia en la
Universidad de Chile y un postgrado en Educación en la Universidad
Andrés Bello.
El
nuevo seremi de Educación dialogó con Pingüino Multimedia acerca de los
principales desafíos y problemáticas en la cartera para los próximos
meses.
– Acá en Magallanes hubo denuncias de bullying en el Instituto Don Bosco y al exterior del Instituto Sagrada Familia y del Liceo María Auxiliadora. ¿Qué ha conversado con Convivencia Escolar para poder frenar esto?
“Existe
una preocupación del Ministerio (de Educación) en esta materia que es
clara y definida, y efectivamente eso lo ha manifestado el ministro
(Marco Antonio Ávila). Quizás las situaciones que nosotros conocemos en
Magallanes son distintas a lo que acontece en el resto del país, pero no
por ello nos preocupamos menos.
Hemos
estado en contacto con centro de padres, apoderados, familias y con los
equipos de Convivencia Escolar de distintas instituciones, y les hemos
entregado orientaciones y asesorías, especialmente a aquellos que más lo
han requerido”.
– Sobre la instalación de los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP), la preocupación del Colegio de Profesores es la instalación de este junto a la terna que ha sido entregada. ¿Cuál es la postura de usted en ambos casos?
“Con
respecto a la terna no tengo antecedentes, ese es un proceso que camina
por otro lado, por el Sistema de Alta Dirección Pública (SADP) y en el
cual no participamos. En lo segundo, verificamos que lamentablemente en
la administración anterior, la Seremi de Educación dejó ese espacio de
comunicación efectiva con las distintas organizaciones sociales,
comunitarias, gremiales y sindicales. Nosotros creemos que uno de los
roles que debe cumplir la seremi es ser un espacio para mediar, escuchar
y dialogar.
Me
parece razonable la perspectiva crítica que tienen las distintas
instancias gremiales y sindicales. No es un punto de vista alejado de lo
que ha dicho el Ministerio (de Educación), ya que se ha señalado que es
necesario fortalecer la educación pública. Lamentablemente, la
instalación de los SLEP a nivel nacional no fue un proceso que se llevó
de la mejor manera, y que por lo tanto, hay que revisar”.
– ¿Cuáles son los principales desafíos y preocupaciones para los establecimientos pertenecientes a la Corporación Municipal de Punta Arenas?
“Hay
desafíos que van en dos líneas. La primera tiene que ver con este
retorno a la regularidad, en donde todas las escuelas están haciendo un
esfuerzo, no solamente desde el sostenedor, sino que desde los
funcionarios, los trabajadores, los profesores, la familia y los
estudiantes para volver a empezar con un servicio que estuvo en
dificultades en su funcionamiento por la pandemia.
Otro
elemento de conversación tiene que ver con la línea de proyecto de
infraestructura, ya que es necesario que el sostenedor de Punta Arenas,
que está desarrollando distintas iniciativas, pueda concluirlas lo más
pronto posible para que se puedan entregar los servicios que
corresponden a la comunidad, junto con mantener un diálogo permanente
con los sostenedores, autoridades y representantes de la Cormupa”.