Hasta
Magallanes llegó el subsecretario de Educación, Nicolás Cataldo. En su
visita, la autoridad del Mineduc se reunió con alcaldes y equipos
municipales de Punta Arenas, Puerto Natales, Porvenir, Cabo de Hornos,
Primavera, Torres del Paine y Laguna Blanca; además de representantes
regionales de Gobierno. Asimismo, también dialogó con El Pingüino
Multimedia sobre temas relevantes en educación.
– ¿Cómo se pretende disminuir la violencia escolar que se ha evidenciado tras el retorno a la presencialidad?
“Estamos
trabajando en la Política de Reactivación Educativa Integral ’Seamos
Comunidad’, que hemos lanzado hace un mes, que contempla varias líneas
de trabajo. La primera es la convivencia escolar y salud mental. Creemos
que es el centro de las iniciativas de este año, puesto que posibilita
abordar otro tipo de aprendizajes como la reactivación misma de los
procesos de lenguaje, matemáticas e historia, y recuperar aprendizajes
que no se han adquirido o han disminuido en la pandemia.
Vamos
a hacer una focalización de recursos, donde hemos identificado más de
60 comunas a nivel nacional. Una de ellas es Punta Arenas, porque
creemos que es importante realizar un trabajo en conjunto con las
comunidades educativas de los territorios, generando capacidades en las
escuelas y fortaleciendo los equipos de convivencia.
–
En Punta Arenas, en los últimos dos meses, se han registrado robos en
seis establecimientos educacionales. ¿Qué proponen para resolver esta
problemática?
“La
comunicación intersectorial es clave porque las escuelas no están
flotando en el aire, están insertas en un contexto social que tiene un
nivel de incidencia importante entre lo que ocurre adentro y afuera. Los
robos son parte no solo de la situación que vemos en Punta Arenas, sino
que también de manera muy prevalente en zonas periféricas. Tenemos que
buscar una coordinación más efectiva a través de los municipios, que son
quienes tienen la potestad de conducir las escuelas, con Carabineros y con los aparatos de seguridad.
También
hay un tema súper importante que es la diligencia que debe tener el
sistema, los servicios locales y los municipios para arreglar cuando la
infraestructura se deteriora producto de un robo y reponer cuando los
bienes son hurtados. Si se roban un computador tenemos que demorarnos
poco para restablecerlo, porque la escuela no puede resentir esa
problemática”.
–
Hace algunos días se otorgaron más de $50 millones para escuelas
rurales. ¿Hay más establecimientos educacionales con esa problemática en
la región?
“Todavía
estamos en la fase de evaluación técnica en el plan de infraestructura
escolar de emergencia. Vamos a atender problemáticas que impedirían,
dificultan y ponen en riesgo al servicio educativo, total o
parcialmente. Habíamos anunciado originalmente 10 mil millones de pesos
en el plan de reactivación, y hoy día calculamos que estamos llegando a
los $60 mil millones. Estos recursos van a empezar a deponerse desde
ahora para que se ejecuten en 2022”.