En
el marco de la inauguración del primer año académico del Centro de
Formación Técnica Estatal de Aysén, la subsecretaria de Educación
Superior, Verónica Figueroa en compañía de autoridades regionales; del
rector del CFT, Víctor Álvarez; de representantes de las comunidades
educativas de la región; y de docentes y nuevos estudiantes, destacó que
este año se ha completado la instalación de la red de 15 CFT Estatales.
“Como
Gobierno uno de nuestros ejes prioritarios es el fortalecimiento de la
educación técnico profesional, vinculando las trayectorias formativas y
laborales con los territorios. De manera especial, queremos expandir y
potenciar la educación pública, y en ese sentido, desde Puerto Aysén,
queremos reafirmar nuestro compromiso para apoyar de manera decidida el
trabajo que a lo largo del país hace la red de CFT Estatales que este
año ya cuentan con 8.700 estudiantes matriculados”, señaló Figueroa.
Este
año, los 15 CFT Estatales emplazados desde Arica a Porvenir tienen un
total de 88 carreras vinculadas a las necesidades de sus territorios,
cuentan con 562 docentes y están todos adscritos a gratuidad.
Al
respecto, el seremi de Educación de Magallanes, Valentín Aguilera
valoró el inicio del año académico de los CFT, reconociendo con ello el
enorme valor que significan estos centros en las regiones, en clara
alusión al trabajo que desarrolla el CFT Magallanes de Porvenir, que
cuenta con una matrícula de 182 estudiantes.
“La
existencia de un CFT público en nuestra región es una tremenda
posibilidad para el desarrollo productivo y humano de nuestro
territorio. Potencia la oferta técnico profesional en nuestra zona,
ofreciendo carreras con alta empleabilidad conectadas con el desarrollo
estratégico de nuestra región. Por ese motivo, nos reuniremos con el
director del CFT Magallanes con el propósito de brindar toda nuestra
colaboración para el logro de los objetivos del CFT en la región”,
expresó Aguilera.
Como
parte de la agenda de Gobierno, las autoridades recordaron el gran
compromiso con el fortalecimiento de la educación TP, proponiendo para
esto una educación orientada al desarrollo de conocimientos en estrecha
relación con el trabajo práctico y las nuevas tecnologías en los
distintos territorios.