Programa Quiero mi Barrio del Minvu inicia encuestas para elaborar Plan Maestro

En
el marco de la fase inicial de intervención que está llevando a cabo el
Programa Quiero Mi Barrio en la población El Pingüino, partió la
aplicación de la encuesta “Caracterización, Percepción y Satisfacción”,
como parte de la metodología que se aplica en los sectores beneficiados,
entre otras instancias de participación vecinal.

“La idea es que en esta
primera fase podamos establecer un buen diagnóstico del barrio, dado
que es el insumo principal para elaborar el Plan Maestro de recuperación
del sector”, d
estacó el seremi del ramo, José Miguel Horcos.

En
este sentido, el objetivo es identificar la percepción de los propios
vecinos con respecto a las problemáticas del sector y detectar
requerimientos tanto en el ámbito social como urbano y medioambiental,
cruzando igualmente temas de seguridad, identidad barrial y convivencia
entre los vecinos. “Para ello – agregó Horcos – la consultora a cargo
del estudio se encuentra desplegando sus equipos en terreno, haciendo
puerta a puerta y encuestando a los vecinos con un universo de muestra
de 206 viviendas, proceso que se extenderá por espacio de un mes, por lo
que agradecemos a los vecinos que estén atentos – dentro de sus
posibilidades – para recibir a los encuestadores y aportar con sus ideas
para lograr un mejor barrio cuando iniciemos la fase 2 de ejecución del
Plan”.

Dentro
de la metodología empleada por la consultora está el análisis de
fuentes comunales y barriales respecto de los modos de habitar,
caracterización socio demográfica de los habitantes, del paisaje urbano y
territorio, o hitos geográficos que influyan e
n
el barrio, además del medio construido, que corresponde a viviendas,
infraestructura y equipamiento, conectividad y accesibilidad del barrio
tanto interna como con la ciudad, y el medio social que corresponde al
análisis de las distintas interacciones de los habitantes del barrio,
tanto en su dimensión comunitaria como económica, historia y convivencia
cot
idiana.

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