El
crecimiento de la matrícula del The British School, que bordea los 800
estudiantes, ha forjado a la administración tomar la decisión de ampliar
su infraestructura. Esto se ha evidenciado en los trabajos
desarrollados por calle José Menéndez, en Punta Arenas.
Del
total de alumnos, la mitad corresponde al nivel Infant y Junior School,
es decir, desde PlayGroup hasta cuarto básico, y la otra mitad a Middle
y Senior School, es decir, desde quinto básico a cuarto medio.
“Tanto
en el edificio correspondiente a Infant y Junior School, como en el
edificio correspondiente a Middle y Senior School, se han iniciado
trabajos tendientes a mejorar los espacios de clases y de esparcimiento.
Ya hemos finalizado una nueva cancha exterior, se construirá un nuevo
patio techado, y se remodelarán y construirán nuevos espacios destinados
a salas de clases y labores académicas. En el mes de marzo de 2025
recibiremos a nuestra comunidad con espacios renovados”, explicó el
rector del establecimiento, Álvaro González.
En
conversación con Pingüino Multimedia, la autoridad de la comunidad
educativa, profesor de 48 años, de Historia y Geografía de la
Universidad de Concepción, y que cuenta con un Magíster en la misma
universidad y un doctorado en Psicología y Educación en la Universidad
Católica de Lovaina, comentó los desafíos venideros.
– ¿Cuáles son los objetivos pedagógicos que tiene el Colegio Británico?
“Nuestro
colegio sigue una estrategia de desarrollo a cinco años plazo, para el
periodo 2023-2027, y es esta estrategia, que nace de nuestra misión y
visión, la que dirige y organiza nuestro quehacer diario. Esta
estrategia permite una toma de decisiones con propósitos, con la
finalidad de hacer realidad el compromiso que conlleva la filosofía que
sustenta nuestro proyecto educativo, basado en los principios del
Bachillerato Internacional”.
Asimismo,
destaca que “somos, desde Puerto Montt hacia el sur de Chile, el único
colegio que cuenta con los programas del Bachillerato Internacional,
logro que compartimos con solamente otros 27 colegios a nivel nacional. Y
digo que es un logro, pues mantener estos programas implica un trabajo
minucioso de parte de la comunidad educativa, con evaluaciones externas
muy completas que monitorean nuestros procesos pedagógicos y de gestión.
De hecho, en el mes de agosto de este año recibiremos a siete pares
evaluadores que vienen de diferentes países, a una visita de seguimiento
y evaluación de la implementación de los programas del Bachillerato
Internacional”.
“Esto
implica, entre otros desafíos permanentes, impulsar el multilingüismo,
crear ambientes de aprendizaje desafiantes, promover la excelencia
académica, formar personas con mentalidad internacional, es decir, con
una actitud de apertura al mundo y de respeto irrestricto a la
diversidad, y esforzarnos por lograr que nuestros estudiantes se
conviertan en líderes íntegros”, enfatizó.