La
instalación de requisitos de ingreso más exigentes para las carreras de
pedagogías ha generado una grave crisis en el sistema educacional
chileno, observándose un déficit creciente de profesores, el cual es aun
más evidente en las regiones extremas del país.
Pese
a ello, las universidades estatales de zonas extremas continúan
impartiendo estos programas a costa del deterioro de su patrimonio.
“Ante
esto proponemos que se exceptúe a los estudiantes postulantes a las
carreras de pedagogías, que adicionalmente sean residentes de zonas
extremas, de los requisitos establecidos en la ley, siempre que ingresen
a una carrera de Pedagogía impartida por la universidad estatal
establecida en la región que reside”, planteó el rector de la UMAG, José
Maripani.