Poner en
relevancia la experiencia educacional, desde la perspectiva de los profesores,
es el objetivo del programa Educación en Red para el Arte Contemporáneo
(EduRedMAC), que están llevando a cabo EducaMAC, la unidad de educación del
Museo de Arte Contemporáneo y Anilla Cultural. Esta iniciativa surge con el fin
de fortalecer los vínculos que se han desarrollado con profesores de Valparaíso
(Colegio Alberto Hurtado), Concepción (Liceo Andalién), Osorno (Escuela
Canadá), Temuco (Escuela Armando Duffey Blanc) y Punta Arenas (Colegio Punta
Arenas), quienes desde hace cuatro años participan en el programa del MAC
Visitas Guiadas a Distancia, donde se ha fomentado el arte contemporáneo como
instrumento pedagógico.
En esta etapa,
EduRedMAC busca enfocarse directamente en los profesores de dichas regiones,
incluyendo encuentros y talleres tanto presenciales como por video conferencia,
con el fin de levantar una red de colaboración en línea entre ellos, otros
docentes y el MAC, cuestionando procesos y experiencias en la educación
artística para desarrollar nuevas metodologías e implementarlas en las aulas.
“La idea es que
nosotros, como museo, acojamos las inquietudes de los profesores y trabajemos
en conjunto, en base a esas problemáticas”, explica Julia Romero, coordinadora
de EducaMAC, sobre este encuentro que se concretará en una la página web
https://eduredmac.wordpress.com/, donde los participantes podrán acceder a todo
el material pedagógico elaborado por el MAC.
Julia Romero es quien
guía los encuentros en regiones, ya estuvo en Temuco y entre el 5 y 7 de
septiembre estará en Punta Arenas, trabajando junto a profesores del Colegio
Punta Arenas, institución que además ha abierto la convocatoria a todos los
docentes de la región. Una de las
actividades más relevantes de Educación en Red son los Relatos de Aulas, donde
los profesores analizan sus fortalezas y dificultades en los procesos de
enseñanza, intercambiando y demostrando experiencias. Esto, para la generación
de propuestas y consejos: “queremos entusiasmarlos, generar conocimientos
colectivos y que ellos los readecuan a sus contextos, la propuesta del museo es
escucharlos no imponerles contenido. Además de involucrarlos en la discusión a
nivel nacional en la calidad de la educación”, finaliza Romero.
Este programa es
financiado por el Consejo Nacional de la Cultura y las Artes, a partir de su
Fondo de Fomento al Arte en la Educación y cuenta con la colaboración de Reuna.