En el encuentro se reunieron grandes historiadores, quienes relataron
este hecho, entre ellos: Ph. D. Consuelo Léon Wöppke, de la Fundación Valle
Hermoso (quienes por lo demás han ayudado en el traslado de personas para la
actividad); y el profesor Mauricio Jara Fernández, del Centro de Estudios Hemisféricos
y Polares.
“En esta ocasión, con motivo del primer centenario del rescate del
Piloto Pardo a los náufragos británicos, y el regreso triunfal desde Río Seco
hasta Punta Arenas, junto a un grupo de investigadores del tema antártico,
desde Argentina, Chile (Santiago, Viña y Concepción), resolvimos hacer una
actividad acá y afortunadamente tuvimos el apoyo de Hoteles Autralis, y de
algunas otras personas que nos han ayudado para elaborar un programa que hemos
titulado ‘Tertulia de antaño’, en donde algunos se han caracterizado un poco
para ambientar la época. Vamos a intentar hacer un dialogo lo más fructífero
sobre el momento, el rescate, pero sobre todo de la llegada del Piloto Pardo a
la ciudad de Punta Arenas y su posterior ida hacia el norte y eso ocurre entre
el 3 de septiembre del año 16’ hasta más menos hasta el 15 de septiembre”.
destacó Mauricio Jara.
Esta investigación la han realizado desde que partieron estudiando el
tema antártico, pero ya con más profundidad hace dos años, en un proyecto que
se inicio en el 2014, donde se convocó a estudiantes de historia y algunos
estudiantes argentinos, junto a la profesora de la Universidad de San Juan,
Elidia Gómez, el historiador compartió de esto con Pingüino Multimedia: “El
proyecto mismo del Piloto Pardo lo venimos realizando desde una reunión de
historiadores antárticos (2014), donde participó Uruguay, Argentina y Chile,
ahí presentamos un libro que se llama ‘El piloto Pardo Villalón, visiones desde
la Prensa 1916’, y ahí se reflejan trabajos alusivos a como la prensa
reacciona, la prensa nacional, argentina, francesa, inglesa y estadounidense,
frente al acontecimiento de lo que fue el rescate. Ahora queremos poner en
valor el momento del centenario, haciendo una figuración caracterizada de ciertas
personalidades de la época, como somos profesores de historia, enseñamos,
siempre tratamos de generar espacios donde haya diversión, educación y, por
otro lado, entretenimiento”, comentó.