Un estudio realizado por el Ministerio de Educación y el Banco
Mundial muestra el impacto del covid-19 en los resultados de aprendiza y
la escolaridad en Chile, causando que los estudiantes hayan podido
perder hasta un 88% de los aprendizajes.
El estudio del Mineduc da cuenta que a nivel nacional y en un
escenario donde la interrupción de clases presenciales se prolongue por
10 meses (todo el año escolar), los estudiantes de Chile podrían perder,
en promedio un 88% de los aprendizajes de un año.
“Los estudiantes de menores recursos (quintil 1) podrían perder, en promedio, un 95% de sus aprendizajes; mientras que los estudiantes de mayores recursos (quintil 5), podrían perder un 64%”, alerta el Mineduc.
Respecto a la escolaridad, en caso que la suspensión de clases
presenciales se prolongue por 10 meses, la escolaridad ajustada según
aprendizaje en Chile podría caer de 9,6 años a 8,3 años, lo que
representaría un retroceso de 1,3 años.
“Esta pérdida es superior a la reducción de un año completo porque
el cierre de las escuelas no solo impacta en la pérdida de aprendizajes
durante el año, sino que también genera la pérdida de conocimientos
adquiridos previamente y porque la reducción de los aprendizajes también
dificultará la adquisición de conocimientos a futuro”, agrega el
comunicado.
Tras este estudio del Mineduc y el Banco Mundial, el ministro Raúl
Figueroa dijo que trabajarían por mitigar los efectos de la suspensión
de clases y llamó a dejar atrás la trinchera política.
Por su parte, el Gerente de Educación para América Latina del Banco
Mundial, Emanuela Di Gropello, indicó que la crisis puede ser ocupada
para fortalecer los sistemas educativos antes las necesidades de los
alumnos.
“Esto lo pueden hacer integrando las innovaciones tecnológicas desarrolladas durante la crisis para responder mejor a las necesidades de los grupos más vulnerables y de estudiantes con distintos niveles de aprendizaje”, sostuvo.
BIOBÍO CHILE