Entre
todas las grandes discusiones en torno a la educación en Chile, no se
ha hecho gran alusión a la notoria desigualdad que existe en nuestro
país y que es el punto clave. Si observamos el rendimiento entre los
diferentes grupos socioeconómicos, nos damos cuenta de que en Chile es
altamente inequitativo, considerablemente más que Argentina, Brasil y
Colombia, y similar a Uruguay, Francia y Hungría. Según estudios, uno de
cada dos alumnos de nivel socioeconómico bajo obtiene un resultado
insuficiente en la Prueba Simce
de Matemática, sólo uno de cada diez niños en el nivel socioeconómico
alto se encuentra en esta situación. Ello resulta directamente
inaceptable y nos lleva a pensar que la prioridad del país en este
minuto radica en elevar la calidad de la educación de los más
vulnerables, ya que solo de esa forma se alcanzará una sociedad más
libre y justa. Para ello es clave ampliar la cobertura y mejorar la
calidad de la educación parvularia, mejorar la calidad de los docentes y
perfeccionar el sistema de financiamiento, inyectando más recursos y de
forma más equitativa. En la Región de Magallanes y Antártica Chilena
las desigualdades están notoriamente marcadas. Solo hay que ver y
analizar las cifras de la PAES dadas a conocer en enero pasado. Cada día
disminuyen las matrículas en los establecimientos municipales y para
los padres y apoderados que tienen allí a sus pupilos la situación es
altamente preocupante. Por eso sería una buena iniciativa gubernamental
que la mayoría de los recursos de la Reforma Tributaria se destinaran a
estos ámbitos, con foco en los niños y jóvenes más vulnerables.